CONTENIDOS practicantes

SECUENCIA DEL AMB NAT Y SOCIAL:

Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia yla Nación. Por ejemplo (SAMIENTO PERIODISTA Y ESCRITOR).


Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función. Por ejemplo, los huesos y elsostén, los pulmones y la respiración, entre otros.

SECUENCIA DE MATEMATICA:

Espacio y formas geométricas.

CUERPOS GEOMETRICOS. Distinguir algunos cuerpos geométricos
a partir de sus características(cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras).

Medida:

Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversasfinalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales). LA REGLA

SECUENCIA DE PRACT DEL LENG:

VINCULADAS CON HABLAR Y ESCUCHAR:Relatar lo que se ha observado o escuchado.

Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera.


LECTURA Y DE LA ESCRITURA:

Buscar en distintos fuentes información para producir sus propiasescrituras (carteles con los nombres de los niños de la sala, agendas, libros, etcétera).

Escribir su propio nombre (Apellido) de manera convencional.





Ed. Visual:

Grabado


Composición de formascombinando líneas moduladas, cortadas, cerradas, abiertas en distintas trayectorias y direcciones.


Literatura:

Anticipar el contenido de una historieta apoyándose en las imágenes y en elconocimiento previo de los personajes. (terror)


Comenzar a producir cuentos incorporando algunas características del género y algunos recursos del lenguaje literario (fórmulas de apertura y cierre,comparaciones, imágenes, etcétera). (Terror)

Juegos tradicionales:

Los juegos tomen cualquiera (tener en cuenta la edad).

Juegos en sectores:

Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales,...