Contenidos primer ciclo de primaria

¿Cuáles son los contenidos del Primer Ciclo de Primaria en el Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural?
Bloque 1. El entorno y su conservación.

*Orientación de elementos del medio físico en relación con el sol.
*Percepción y descripción de algunos elementos y fenómenos naturales: la luna, las estrellas y el sol, el día y la noche.
*Observación de algunos fenómenosatmosféricos y primeras formas de representación.
*Elementos básicos del medio físico: el aire y el agua. Uso responsable del agua en la vida cotidiana.
*Observación, exploración e inicio de sencillos trabajos de algún ecosistema concreto, acuático o terrestre.
*Observación y percepción de algunos elementos naturales y humanos del entorno.

Bloque 2. La diversidad de los seres vivos.

*Observación demúltiples formas de vida. Identificación de diferencias entre seres vivos y objetos inertes.
*Observación directa e indirecta de animales y plantas. Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.
*Asociación de rasgos físicos y pautas de comportamiento de plantas y animales con los entornos en los que viven (camuflaje, cambio de color, grosor del pelaje, etc.)
*Lasrelaciones entre los seres humanos, las plantas y los animales.
*Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos.
*Comunicación oral de las experiencias realizadas, apoyándose en imágenes y breves textos escritos.

Bloque 3. La salud y el desarrollo personal.

*Identificación de las partes del cuerpo humano. Aceptación del propio cuerpo y del de los demás con sus limitaciones yposibilidades.
*La respiración como función vital. Ejercicios para su correcta realización.
*Identificación y descripción de alimentos diarios necesarios.
*Valoración de la higiene personal, el descanso, la buena utilización del tiempo libre y la atención al propio cuerpo.
*Identificación de emociones y sentimientos propios.
*Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes domésticos.Bloque 4. Personas, culturas y organización social.

*La familia. Relaciones entre sus miembros. Reparto equilibrado de las tareas domésticas y adquisición de responsabilidades.
*Principales tareas y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa. Valoración de la importancia de la participación de todos.
*Conciencia de los derechos y deberes de las personas en el grupo. Utilizaciónde las normas básicas del intercambio comunicativo en grupo y respeto a los acuerdos adoptados.
*Simulación de situaciones y conflictos de convivencia.
*Acercamiento a las manifestaciones de las culturas presentes en el entorno, como muestra de diversidad y riqueza.
*Reconocimiento de diferentes profesiones evitando estereotipos sexistas.
*Formas de organización en el entorno próximo: laescuela y el municipio. Introducción al conocimiento de las responsabilidades y tareas de las instituciones locales.
*Los desplazamientos y los medios de transporte. Responsabilidad en el cumplimiento de las normas básicas como peatones y usuarios. Importancia de la movilidad en la vida cotidiana.
*Iniciación a la recogida de datos e información del entorno social próximo y en la lectura deimágenes.

Bloque 5. Cambios en el tiempo.

*Utilización de las nociones básicas de tiempo (antes-después, pasado-presente-futuro, duración), unidades de medida (día, semana, mes, año).
*Iniciación de la reconstrucción de la memoria del pasado próximo a partir de fuentes familiares.
*Algunos acontecimientos del pasado y del presente y su relación con aspectos históricos cercanos a su experiencia.*Utilización de las fuentes orales y de la información proporcionada por objetos y recuerdos familiares para reconstruir el pasado.

Bloque 6. Materia y energía.

*La diversidad de materiales. Clasificación según criterios elementales: estado de agregación, textura, color, forma, plasticidad, etc.
*Observación de los efectos de la aplicación de una fuerza. Fuerzas en la misma dirección....