Contenidos sala de 2 años provincia

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Formación personal y social | PROPÓS. | Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones | | | | | | | | | |
| | Asumir actitudesdemocráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad. Respeto por los derechos de los demás. | | | | | | | | | |
| CONTENIDOS | Valoración y respeto por los símbolos patrios | | | | | | | | | |
| | Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etc. | | | | | | | | ||
| | Independencia y autonomía en el accionar cotidiano | | | | | | | | | |
| | Creación y/o aceptación de normas, pautas y limites | | | | | | | | | |
| | Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias. | | | | | | | | | |
| | Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás | | | | | | || | |
| | Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden | | | | | | | | | |
El juego | PROPÓSITOS | Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes | | | | | | | | | |
| | Organizar situaciones de enseñanzaque posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/ o enriquezcan una diversidad de juegos | | | | | | | | | |
| | Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuesta que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión | | | | | | | | | |
| | Ofrecer el uso de materiales, tiempo yespacios diversos para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos | | | | | | | | | |
| CONTENIDOS | En cuanto al juego en general: | Integración al grupo de pares | | | | | | | | | |
| | | Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites | | | | | | | | | |
| | | Inicio en la coordinación de las accionespropias con las acciones de sus pares | | | | | | | | | |
| | | Colaboración e interacción con los pares | | | | | | | | | |
| | | Intercambio de ideas | | | | | | | | | |
| | | Desarrollo de la imaginación | | | | | | | | | |
| | | Expresión de necesidades, sentimientos y emociones | | | | | | | | | |
| | juego dramático: |Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación | | | | | | | | | |
| | | Anticipación de las escenas a dramatizar | | | | | | | | | |
| | | Interés por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lúdicos | | | | | | | | | |
| | juego de construcción: | Construcción de diferentes estructuras en el espacio,explorando las diversas posibilidades de los materiales | | | | | | | | | |
| | | Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos | | | | | | | | | |
| | juego con reglas convencionales: | Conocimiento de las reglas de juego | | | | | | | | | |
| | | Respeto por las reglas de juego | | | | | | | | | |
| | | Conocimiento dealgunos juegos tradicionales. | | | | | | | | | |
| | | Organización del espacio del juego | | | | | | | | | |
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Matemática | PROPÓSITOS | Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera...