Conteo en los niños

El conteo en los niños

|Labinowicz |Baroody |
|Distingue tres nives generales en losniños. |El hecho de que el niño sepa que pueda dar una respuesta |
|Conteo de rutina:los niños pequeños recitan oralmente la serie |satisfactoria cuando se le presenta un conjuntode elementos |
|numèrica en la que se puede observar un conteo convencional y |por ejemplo “ocho2 y se le pregunta ¿Cuántos hay? De igual |
|estable, un conteo no convencional pero estable yun conteo al |forma se le presentan dos conjuntos “ocho y nueve”, se muestra |
|azar y no estable. |incapaz para identificar donde hay màs.|
|Contar objetos: se refiere al hecho de asignar una etiqueta |Para que el niño pueda comparar conjuntos, se necesitan la |
|verbal (palabra o nùmero) a cada uno de los objetoscontados, |integración de cuatro tècnicas de conteo que se desarrollan |
|el niño pequeño es capaz de contar oralmente hasta el nùmero |jerárquicamente.|
|treinta, sin embargo sòlo podrà contar objetos hasta el ocho o |Serie numèrica oral |
|nueve elementos, puede contar cho en un arreglo lineal fijo.|Enumerar o acciòn de contar objetos |
|Atribuciòn de significados numèricos: un conjunto de cinco |Regla del valor cardinal ||elementos, la ùltima palabra contada “cinco” tiene un |Regla de la cuenta cardinal |
|significado numèrico especial ya que es considerada como el ||
|grupo total de elementos, lo que determina la magnitud del | |...