contesimientos

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rrrrrrrrrrrhSchiler, (2002), la educación es un elemento importante en el control de KTS entre los
adolescentes, tradicionalmente la educación sexual ha brindado información sobre anatomía
humana, reproducción y ETS aunque se ha enfalizado muy poco en los aspectos racionales y
éticos de la conductasexual

Objetivas
(¡eneral:
Determinar el nivel de conocimiento que tienen los adolescentes sobre enfermedades de
transmisión sexual en una escuela secundaria
Específicos:
Determinar las fuentes de información que tienen los adolescentes sobre las
enfermedades de transmisión sexual.
Identificar los factores personales de los adolescentes sobre conociendo de
enfermedades de transmisión sexual(edad, sexo)

Enfermeihtdes ile transmisión sesmú
Son enfermedades de naturaleza infecciosa o parasitaria en la que la transmisión es a
través de la relación sexual (Diaz Gallegos, F. 2003).
('onocimienio:
Determinación del sujeto por el objeto constituye el medio poi el cual la concienciii
cognoscente aprende a su objeto (Bloom y 1 lesscn , J. 2002) variable

JULIA ELISA LÓPEZ SÁNCHEZMARÍA ELENA VÁZQUEZ NAVA
2005

Titulo "CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES ACERCA
DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL"
Estadísticas utilizadas 3. Resultados
3.1 Análisis de los datos
A continuación se presentan los resultados obtenidos:
Tabla No. 1
Edad
Edad en años fi %
n r n s 35 ss 3
1 5 - 16 25 41.7
Total 60 100
Fuente: EACETS n oo
La edad con mayor porcentaje se encuentraentre los 12 l-l años con un ss i "„
total de la población lo que refleja que es una población joven en edad repioductiva

Tabla No 2
Adolescentes y conocimientos sobre las ETS
Conocimiento sobre ÉTS fi %
Si 40 66.7
No 2 3.3
Algunas 18 30
Total 60 100
Fuente: EACETS n 60
El 66.7 °o de los adolescentes tiene conocimiento de ETS v solo el 3.3 % no las
conocen, este porcentaje se puededeber al grado de estudio en que están actualmente los
alumnos.

('onclusioncs
Se demostró que los adolescentes tienen conocimiento básico en cuanto a las ETS,
pero no saben cual es la sintomatologia. La educación sexual no es solo informar u orientar a
los jóvenes sobre las enfermedades sino también como prevenirlas, la importancia de impartir
educación sexual es evidente ya que este grupo deedad es mas susceptible a los problemas
sexuales, esta información debe ser impartida por igual a ambos sexos aunque se observo que
no toda la población estudiada esta interesada en recibir mas información de ETS, dando
prioridad a otros temas de salud.
Dentro de la formación sexual, además de impartir conocimientos solue ETS, se
incluya, temas como enfrentar y resolver problemas, métodosanticonceptivos falliendo de
la premisa "la verdadera educación sexual es algo mas que dar iiilónnacion sobie ETS.
Medios de prevención; es la construcción de actitudes positivas referentes a la sexualidad.
Los más importantes es reflexionar que en los adolescentes la prevención de ETS
exige esfuerzos que combatan las creencias erradas y motiven electivamente a las personas a
cambiar deconduelas, lo cual implica tener en cuenta la fuer/a de los valores culturales l'ara
esto se requiere no solo aumentar la percepción de riesgo, sino generar cambios conducluales.

Referencias
Díaz Gallegos, F. (2003) Sexualidad y Enfermedades de Transmisión Sexual en Escolaren.
No. 6. Yol.35. Rcv Sulud Pública
Diccionario Médico Encarta Edil. Salvar México Ed. 4 2002-2003.
Hernández Alvarado A.(2000) Metodología de la Investigación Editorial MC Graw 1 lili
México Ed 10.
Herrera Mata P. (2000). lü adolescente y sus problemas. No. 3, Yol 2o Rev Chilena.
Bloom Hessen. J (2000) Teoría del conocimiento No 13 Yol 14 Edil Panapo Rev Salud
Pública de México.
Klausmeier, Herbert F. (tQ77)- Psicología Educativa. Editorial l i a r l a . México. DE
Ministerio de Sanidad y Asistencia Social...