Contexto de encierro

MÓDULO 4:
CONSTRUCCIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCUELA EN CONTEXTOS DE ENCIERRO
TRABAJO PRÁCTICO Nº1
FECHA: 24 de septiembre de 2011
NOMBRE Y APELLIDO: PABLO ENRIQUE BENITO

A) Describí uno o másde los obstáculos que observaste en tu institución.
B) Problematizalas a partir de los conceptos y autores trabajados hasta ahora teniendo en cuenta los siguientes puntos:
Respeto por el derecho a laeducación
Caracterización de los alumnos
Caracterización de las instituciones
Momento histórico de la escuela
Relaciones interinstitucionales : afinidades, oposiciones, complementariedadesInjerencia de distintas modalidades de Estado: Estado Nación – Estado Mercado
Postulados de la Educación en Contextos de Encierro:
Múltiples minorías
Intergeneracionalidad
Acciones antidestino
Escuelade fronteras
Rol docente como generador de vínculos que le permitan desempeñarse como valedor cultural y transmisor de acervos.
C) Desarrollá propuestas superadoras de la o las situacionesplanteadas.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------A) El alumno Roberto … que está cursando el nivel primario, en la UnidadPenitenciaria Nº … no concurrió a clase en el día de la fecha por encontrarse castigado al insultar al personal durante una requisa.
Como efecto de la misma, el personal del servicio penitenciario, arruinó unlibro que contenía leyendas urbanas.
Tal material se encontraba en manos de Roberto … con la finalidad de poder completar un trabajo propuesto por la docente, en el cuaderno que también fuemaltratado.
Irrespeto por la Educación como Derecho Universal
Tensión manifiesta entre las Instituciones carcelaria y educativa


B) En la educación en Contextos de Encierro la lucha actual es por laampliación de la oferta, el acceso y el ejercicio del mismo como un derecho universal. También se esmera en construir el sentido de educar más acá y más allá de la lógica de tratamiento regida por un...