Contexto De Mi Practica Docente

ENSAYO
Nombre: El comportamiento psicológico del niño en el aula y en su sociedad.
Introducción: todo proceso o historial psicológico comienza desde el instante de la procreación del individuo es por eso que después podemos tener, un comportamiento único con el cual después nos podemos manifestar.
Desarrollo:
Desde la concepción del nuevo ser; no solo se hacen presentes los hechosbiológicos, sino que también se integran otras dimensiones como el equilibrio de hormonas, funciones físicas que se hacen acompañar de ajustes emocionales, se requiere tiempo y energía para alcanzar una nueva estabilidad.
Se cree que los cambios físicos y químicos en las conductas y emociones de la mujer embarazada los determina el aumento de progesterona, así como factores sociales y psíquicos.
Los sereshumanos son capaces de percibir dentro del vientre; incluso si son o no deseados, este factor es lo que en muchas ocasiones influye en la conducta del niño. La mayoría de las veces ese comportamiento es inadecuado, se convierten en niños problema o incluso tienen bajo rendimiento educativo, poca capacidad de poner atención, es un niño poco sociable agresivo, retraído emocionalmente.
Otras cosasque interviene también de una manera increíble es “sueño, alimentación, e higiene”. El sueño es uno de los factores más importantes para que un pequeño o adulto se desarrolle día a día en las mejores condiciones.
Este es un estado fisiológico de inconsciencia y relativa inmovilidad de los músculos voluntarios que es fácil y completamente reversible con estímulos.
Durante el sueño se pasa pordiferentes etapas:
La primera: es la de transición del estado consiente al sueño y aun estamos conectado con el mundo, es muy fácil perturbarse con cualquier ruido o movimiento; se trata de un sueño ligero. Esta se puede alargar si se escuchan voces, el ruido de la tv Es por eso que se debe evitar que el niño vea la tv antes de dormir porque además de no dejarlo conciliar el sueño; este seráperturbado o influenciado por el programa que el pequeño este viendo y es que hoy en día los programas de televisión tiene un alto índice de agresividad y violencia, por eso se debe estar al pendiente de que es lo que el infante ve por televisión.
Segunda etapa: aquí nos encontramos cerca de la mitad del tiempo de nuestros ciclos de sueño, es decir la mitad del tiempo que dormimos. El ritmo de larespiración y del corazón se desacelera.
Tercera etapa: este ya es un sueño profundo y que se conoce como “sueño delta” porque durante esta etapa se registraron ondas lentas en el cerebro. El sueño profundo continúa a la cuarta etapa. Este es el sueño más profundo, además, los músculos se relajan por completo.
Un niño esta listo para ir a dormir si tiene una cuna o cama cómoda, ropa adecuada paradescansar, una habitación oscura en donde el ambiente sea tranquilo, un clima agradable y estar bien alimentado.
Debe usarse la cama o cuna solo para dormir y no para leer cuentos, jugar, comer o ver televisión. En la cuna o cama no debe haber muchos juguetes ni colchas ni cobijas, almohadas y cojines.
Al estar oscura la habitación, hará que la melatonina mande al cerebro la señal de apagarmuchos sistemas que nos permiten estar activos. La melatonina es una sustancia que se encuentra en el cerebro; en cuanto se mete el sol comienza su trabajo y prepara al organismo para dormir. Al haber luz artificial, otras sustancias se encargan de activar otra vez los sistemas para estar despiertos.
Por ello, la luz encendida en la habitación de un niño a la hora de dormir, hace que duerma menos ose largue el proceso de dormir. Poco antes de ir a la cama es conveniente que el niño permanezca en su habitación con luz tenue. Por otro lado la alimentación ayuda mucho a que los niños se mantengan enérgicos y motivados para estudiar y prestar atención adecuada.
La higiene les ayuda a estar limpios y frescos, lógicamente esto ayuda al buen funcionamiento de su autoestima; ya que se sientes...