Contexto educativo: en busca de un aprendizaje significativo.

Contexto educativo: En busca de un aprendizaje significativo
Héctor Lorenzo Sáez Sanhueza. Estudiante de 5° año de la Carrera de Educación Física. Universidad San Sebastián, Sede Las Tres Pascualas, Concepción, Chile. Fecha: 05 de Junio de 2011
Resumen.
Dentro del presente ensayo se habla en primer lugar sobre la definición de de contextos educativos y cuálesson los elementos y factores que lo favorecen y/o obstaculizan. Además de apreciar dos tipos de contextos educativos que son los más relevantes a la hora de generar aprendizajes significativos en los estudiantes. En primer lugar el contexto de la familia el cual determina de donde viene el niño, cuáles son sus necesidades y características, si es que los padres o familiares han entregado y/ogenerado el primer paso en el aprendizajes los cuales son los hábitos, valores y como se adapta y desenvuelve en su entorno social, también se hace referencia a un segundo contexto educativo, los establecimientos educacionales y el rol del profesor en la generación de aprendizajes significativos, ¿Cómo lograrlo?, ver problemáticas a las cuales se puede enfrentar. Además de considerar y explicar elconcepto de aprendizaje significativo.
Palabras Claves: Contextos educativos, Familia, Institución educacional, Docente, Estudiante y Aprendizaje Significativo
Abstract.
In this essay speaks first on the definition of educational contexts and what are the elements and factors that favor or obstculizan. You see two types of learning environments that are more relevant when generatingsignificant learning in students. First, the family context which determines where the child is, what their needs and characteristics, if parents or relatives have been delivered and / or generated the first step in learning which are the habits, values and how it adapts and evolves in its social environment, also calls for a second context of education, educational establishments and the teacher's rolein the generation of meaningful learning, as do see? problems to which you may face. Also consider and explain the concept of meaningful learning.
Keywords: educational contexts, Family, Educational Institution, Teacher, Student and Significant Learning
Para comenzar, los contextos educativos contiene una serie de elementos y factores que favorecen, o en otro caso, obstaculizan el proceso deenseñanza y aprendizaje escolar. Para nosotros los profesionales de la educación al enfrentarnos a un nuevo grupo de personas es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual estos se desenvuelven, su nivel etario, los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento, y la situación socio-cultural en la cual están inmersos.
Por ejemplo, aunque para todos losestudiantes los planes y programas de estudio son los mismos en las diversas asignaturas, no se abordan de la misma manera en una comunidad rural que en una urbana, en una escuela particular a una pública, en una zona montañosa a una costera. Por lo cual es de suma importancia realizar adecuaciones pertinentes que se ajusten a su nivel de aprendizaje, entorno, población, cultura, y hasta ideologíasestablecidas por su familia o por la propia institución educacional. Todo esto en busca de obtener lo que la educación y más aun nuestro quehacer profesional tiene como objetivo, el generar aprendizajes significativos en los estudiantes.
¿Qué es un contexto educativo?, esté puede ser definido como aquellos elementos o factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje donde forma parteel medio ambiente o entorno siendo significativo en la formación y desarrollo de un grupo humano especifico (la ciudad, el campo, el norte, el sur). En cuanto a los niños y niñas quienes realizan sus aprendizajes en diversos contextos educativos, como: la familia, con sus pares y en la propia institución educacional.
Al mencionar algunos contextos educativos es importante saber cuáles son sus...