Contexto Educativo y Desarrollo Humano






INTRODUCCIÓN
La calidad educativa son los efectos positivos que la sociedad valora de acuerdo a la formación que se le da a los estudiantes y esta se basa en: Filosofía, pedagogía, cultura, sociedad y economía.
Nosotros como profesores somos fundamentales para mantener y crear la calidad educativa que esta se desarrolla cuando realizamos de la mejor manera el proceso de enseñanza,aunque en esta época se culpa a los docentes únicamente por la calidad siendo que la sociedad completa de contribuir a que esto se realice de la mejor manera. Se necesita que todos como sociedad hagamos lo que nos corresponde para que todo funcione y elevar los estándares académicos, por ejemplo a nosotros como estudiantes nos corresponde cumplir con las obligaciones que nos demanda la escuela, anuestros padres apoyarnos en lo que nos puedan ayudar económica y moralmente.
Muñoz en 2003 nos explica que la educación es de calidad cuando está dirigida a satisfacer las aspiraciones, del conjunto de los sectores integrantes de la sociedad a la que está dirigida: por esto entendemos que la educación va a ser de calidad cuando cumpla con todas las necesidades del grupo social al que quierenllegar, dependiendo de al grupo social que quieran llegar o impactar serán las estrategias que se implementaran.
Dependiendo del trabajo docente es el proceso de enseñanza, los profesores deben buscar que la educación sea accesible para todos los ciudadanos, facilitar recursos y materiales, además con las situaciones que vivimos hoy en día implementa la actualización y capacitación docente para deesta manera impulsar más aun la calidad de la educación y de los procesos educativos, que si esto se implementara de la manera adecuada o como está planteado la educación sería una de los primeros lugares pero lo que debemos de hacer es coordinar a todas las partes de la sociedad para que en conjunto realicemos todas las tareas que incluye la educación.

DESARROLLO
Si el sistema educativoestimulara a los mejores estudiantes como se supone que debe hacer la calidad aumentaría la consecuencia de esto serian positivas ya que si la calidad aumenta habría un desarrollo muy grande a nivel estado, federación o municipio dependiendo del lugar donde se implemente el programa.
La UNICEF nos maneja que para que la educación se desarrolle o se cumpla en buen término es esencial que hayaorganización y todo lo necesario como material, profesores, alumnos con buena calidad de vida ya que si se vive bien lo demás se da de manera espontánea si nada de esto ocurre es un hecho que la educación va a fracasar. Por ejemplo: la educación en E.U.A es de primer nivel ya que las instancias de gobierno proporcionan todos los recursos necesarios para que esta se realiza, procuran proporcionar loindispensable a todas las familias o que todas tengan un mismo nivel además de premiar y estimular a los mejores alumnos al contrario en México existe mucha pobreza y marginación siendo esas personas las más afectadas de acuerdo a la educación siendo así muy difícil que la reciban, o cuando tienen acceso a ella es muy deficiente, escaza lo único que provoca la deserción escolar.
La calidad educativa y eldesarrollo infantil tienen muchísimo que ver ya que si existe un buen nivel académico en la sociedad existirá un buen desarrollo en la infancia donde este funcione, es muy común que solo los hijos de profesionistas continúan estudiando hasta el nivel profesional por ejemplo un niño siempre va a realizar lo que ve en casa, lo que le resulta familiar o cotidiano.
El desarrollo infantil esfundamental en sus primeros años de vida por lo cual resulta sumamente esencial que reciban una buena educación y conducción por parte de los padres para que los infantes mantengan un buen estilo de vida, siendo responsables y practicando los valores ya que estos son un pilar muy importante para el buen desarrollo de una sociedad.

Ya que si el niño recibe una buena educación desde su iniciar en la...