Contexto Educativo
Páginas: 4 (950 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
Instituto de Educación Superior José Martí de Monterrey
"Preparar al hombre para la vida"
MAESTRÍA EN DOCENCIA.
EL CONTEXTOEDUCATIVO
Dentro del ámbito educativo y de manera muy tradicional e institucional, se entiende como “Contexto Educativo” a la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el procesode la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje yconocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. Por ejemplo, aunque existen los mismos planes y programas de estudio para las asignaturasde educación básica, no se abordan de la misma manera en una comunidad rural y una urbana, en una escuela particular a una pública, en una zona montañosa a una costera. Es importante hacer lasadecuaciones pertinentes y necesarias de acuerdo al nivel y tipo de población (así como la ideología predominante o cultura) para sacar provecho del los contenidos escolares.
En este sentido, es urgentereflexionar sobre este aspecto tan importante no sólo en la vida escolar de los estudiantes, sino en la vida en general de todas las personas.
Uno de los problemas educativos que actualmente se estánpresentando es la descontextualización de los docentes, esto les ha permito ejercer su práctica carente de reflexión de los problemas sociales.
Ante esta falta de reflexión y análisis de losproblemas que ha traído como consecuencia
Una educación productora de fuerza de trabajo se pierde el sentido de la educación.
Ante esta pérdida de sentido considero que sería necesario replantearnos¿para qué educamos? si desde los perfiles de los nuevos profesores están diseñados para educar con competencias, ¿Qué tipo de competencias deben de tener estos futuros profesores? ¿Cuáles serian las...
"Preparar al hombre para la vida"
MAESTRÍA EN DOCENCIA.
EL CONTEXTOEDUCATIVO
Dentro del ámbito educativo y de manera muy tradicional e institucional, se entiende como “Contexto Educativo” a la serie de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el procesode la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje yconocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. Por ejemplo, aunque existen los mismos planes y programas de estudio para las asignaturasde educación básica, no se abordan de la misma manera en una comunidad rural y una urbana, en una escuela particular a una pública, en una zona montañosa a una costera. Es importante hacer lasadecuaciones pertinentes y necesarias de acuerdo al nivel y tipo de población (así como la ideología predominante o cultura) para sacar provecho del los contenidos escolares.
En este sentido, es urgentereflexionar sobre este aspecto tan importante no sólo en la vida escolar de los estudiantes, sino en la vida en general de todas las personas.
Uno de los problemas educativos que actualmente se estánpresentando es la descontextualización de los docentes, esto les ha permito ejercer su práctica carente de reflexión de los problemas sociales.
Ante esta falta de reflexión y análisis de losproblemas que ha traído como consecuencia
Una educación productora de fuerza de trabajo se pierde el sentido de la educación.
Ante esta pérdida de sentido considero que sería necesario replantearnos¿para qué educamos? si desde los perfiles de los nuevos profesores están diseñados para educar con competencias, ¿Qué tipo de competencias deben de tener estos futuros profesores? ¿Cuáles serian las...
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