Contexto Educativo

Contexto educativo: 

El C.E.I.A. Las Américas es una Establecimiento educacional, que ofrece la oportunidad de educación y capacitación a aquellas personas jóvenes y/o adultas que no han tenido la oportunidad de terminar sus estudios, promoviendo innovaciones para hacer más pertinente la oferta educativa de acuerdo a las necesidades de la comunidad, favoreciendo la inserción laboralincorporándonos en los proyectos regionales. Este Centro de Educación, da la oportunidad a las estudiantes para desarrollar competencias, capacidades, destrezas y habilidades que necesitan para desenvolverse en la vida diaria.
Esta educación (Enseñanza Media) se entrega en sus tres jornadas favoreciendo la oportunidad de estudiar especialmente a trabajadores
Unidad I: Evolución del trabajo y característicasdel mercado del trabajo.
Objetivo de la Clase:
Relacionar el desarrollo   histórico del concepto del trabajo  con la  actual  concepción  del mismo.
Objetivo de aprendizaje de la unidad
Manejar una    visión  de la evolución  del concepto  de trabajo  y de  las   características  mas  relevantes   del mercado laboral  en nuestro país..
  
I Introducción
 Si  consideramos   el concepto TRABAJO  comoformando parte de nuestra vida y de la que somos capaces de transformarla   en forma positiva  a través de él,  es lo que nos hace distintos a todos los seres vivos.
La historia del hombre se remonta desde los orígenes de  la civilización, sin embargo desde entonces el trabajo siempre ha estado unido a la historia, desde los primitivos seres humanos , debieron trabajar para subsistir.
El conceptotrabajo etimológicamente  hablando proviene  del latín “trabajolium” es decir un exceso de trabajo que normalmente realizaban los esclavos.Para iniciar el desarrollo de las actividades de la unidad, vamos a conocer un poco más sobre la historia del trabajo en nuestro país.
1a ACTIVIDAD: Desarrollar un informe de investigación con la historia del trabajo, según la siguiente temática:
1.  Realiceuna investigación sobre la historia del trabajo, desde los primeros inicios hasta nuestros días.
2. ¿Qué significa y qué importancia tiene para el país la sigla C.U.T.?
3. ¿Quién fue Clotario Blest?
4. ¿Quién fue Tucapel Jimenez?
5. ¿Quién fue Manuel Bustos?
6. Qué representó para el país el bando N° 12 del 17 de Septiembre del año 1973?
7. ¿Cómo se vió afectado el país con los programas degobierno como fueron el: P.E.M y el POJH?
Indicaciones y características del trabajo:
Lo puede realizar  individualmente ó entre dos  alumnos.
Se debe confeccionar en cuadernillo de matemática y escrito a mano.
Debe ser realizado y complementado como un formato de investigación.
Recuerde que debe entregarlo a la brevedad.

2a ACTIVIDAD:
Para conocer algunos aspectos sobre el trabajo, conteste elsiguiente cuestionario en su cuaderno. El contenido para responder este cuestionario lo puede obtener del libro de Ciencias Sociales del 1er año medio de la editorial Santillana. (También lo puedes encontrar en la biblioteca del establecimiento)

CUESTIONARIO:
1. Defina el concepto trabajo
2. ¿Qué es Mercado Laboral?
3. ¿Quienes forman el mercado laboral?
4. ¿A qué se denomina mercado laboral?
5. Definatrabajo  Dependiente  e Independiente.
6. Señala las características fundamentales del trabajo Dependiente e Independiente
7. ¿Porqué se denomina a la  Empresa Agente Económico?
8. ¿Qué es una empresa?
9. ¿Qué es Flexibilidad laboral?
10. ¿Qué es Rotación laboral?

Unidad II. 
Accediendo al Mercado Laboral.
Objetivo de aprendizaje de  la unidad:  
1.- Conoce  y maneja las técnica de búsqueda deempleo y ser capáz de interpretar informacion laboral relevante que le permita acceder a mejores condiciones en el mercado laboral
2.- Reconoce sus habilidades, actitudes, competencias personales que le permitan acceder, mantener y desarrollar un empleo.

Objetivo De la Clase:
1.-Manejar medios de búsqueda de información sobre oferta laboral, conociendo sus propias características personales 
A...