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EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE
POR PROYECTOS
SEPTIEMBRE 2012

LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
Es un proceso educativo teórico – práctico de carácter integral, mediante el cual la persona
adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica
genera y asumevalores y actitudes para su realización humana y su participación activa, crítica
y creativa en el mundo social y productivo.
1. PRINCIPIOS DE LA FPI:
• El Trabajo Productivo: La Formación en el SENA se orienta en función de la actividad
productiva como base para el desarrollo social, económico y cultural del país.
• La Equidad Social: Ofrece de manera gratuita y oportuna, múltiples yvariadas opciones
de formación de fácil acceso, según las inclinaciones y conveniencias de la personas.
• La Integralidad: La Formación se concibe como el equilibrio entre lo social y lo tecnológico; comprende el obrar tecnológico en armonía con la comprensión de la realidad social,
económica, política, cultural, estética, ambiental y del actuar ético del hombre en ella.
• La Formación Permanente:La persona aprende a través de toda su vida, en razón a su
cotidiana interacción con los demás y con el medio productivo.
2. PROPÓSITOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
• El Aprender a Aprender, que se orienta hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad crítica, el aprendizaje por procesos y la formación permanente
• Aprender a Hacer, en el cual se involucra laciencia, tecnología y técnica en función del
desempeño en el sector productivo.
• Aprender a Ser, que se orienta al desarrollo de actitudes acordes con la dignidad de la
persona y con su proyección solidaria hacia los demás y hacia el mundo.

EL MODELO PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL EN EL ENFOQUE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
La FormaciónProfesional Integral se desarrolla mediante una propuesta pedagógica fundamentada en el Desarrollo Humano del Aprendiz, es decir, en su crecimiento como persona;
parte esencial de este desarrollo, lo constituye el fortalecimiento de sus competencias técnicas,
necesarias para su desempeño en el mundo productivo.
El Modelo Pedagógico Institucional es la forma de comprender y guiar la actuación de losAprendices, de los Instructores y en general, de la comunidad educativa del SENA con el propósito de una parte, de asegurar la coherencia con los principios y propósitos de la Formación
Profesional Integral y de otra, de garantizar la calidad y la pertinencia de dicha formación.
La Formación Profesional Integral en el Enfoque para el Desarrollo de Competencias y el Aprendizaje por Proyectos seconstituye por dos actores principales: El Aprendiz y el Instructor; así
como una enriquecido y diverso conjunto de recursos que El SENA pone a disposición del
Aprendiz, con el fin de brindarle los ambientes de aprendizaje, las tecnologías pertinentes y las
estrategias didácticas activas de mayor pertinencia posible con una formación de calidad.
EL APRENDIZ:
El Aprendiz es una persona encontinuo proceso de aprendizaje, en interacción permanente
consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los entornos sociales y productivos; en
capacidad de construir sus propios conocimientos, que busca trascender la interpretación de la
realidad para contribuir propositivamente en la transformación de la misma, con un proyecto de
vida centrado en el mejoramiento continuo personal,familiar, social y productivo.
Es una persona fortalecida en sus valores y actitudes ante la vida y el trabajo, protagonista del proceso de enseñanza – aprendizaje, dentro del asume un rol activo, como lector, como investigador, como
generador de conocimiento, en permanente relación con los demás (trabajo en equipo) y que, asume
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la construcción de conocimiento como un reto que le posibilita...