Contexto Histo Rico Martha Graham

Páginas: 2 (371 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2015
Contexto histórico Martha Graham


1894 – 1991
Su contribución dancística ha tenido una influencia tan grande en la danza moderna como la de Picasso en el arte moderno, por eso se le llaman laPicasso de la danza.
Su compañía es la más antigua de los EEUU.
Su familia muy religiosa.
Años 30 creo varias coreografías sobre temas políticos de la época.
Una de las coregrafías más importantes,Chronicle (1936), representó temas de la depresión y la Guerra Civil española.

También tenía mucho interés en representar temas de la mujer y los rles de la heroínas

Denuncia de la discriminación deminorías, primera compañía que integró otras etnias en su trabajo artístico.

Se interesó por las teorías de Freud y Jung y trató de traducir el mundo del subcosciente con tensiones y torsiones.

El pie seestira desde el talón, elemento que extrae de otras culturas, sobre todo indígenas. Elementos del ballet y de las danzas orientales.

Colaboración con el músico Louis Horst, a través de él tomacontacto de las grandes corrientes europeas de la danza libre europea: las teorías del movimiento de Laban, la estética de Mery Wigman y las investigacioens de Delsartre, con su ley fundamental del nexoconstante entre gesto y espíritu.

Al igual que en otra corrientes, especialmente en el teatro, el agitado clima político y social de la década influyó en el movimiento de manera decisiva. Los nuevoscoreógrafos mostraban un gran compromiso social y un deseo de llevar la danza a una mayor cantidad de público.






Su contexto social y político fue determinante en la formación de su propio estilo(nació en Pennsylvania). La historia señala que en la década de los años treinta, el arte vivió una peculiar transformación, y la danza no fue la excepción. Ella recibió la influencia de la corrientefilosófica existencialista y el socialismo.
En ese sentido, los especialistas han dicho que su propuesta fue revolucionaria; fue una mujer que sintió un hambre insaciable de expresar, a través de la...
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