Contexto Historico lejano de shakespeare

Páginas: 4 (870 palabras) Publicado: 23 de mayo de 2013
CONTEXTO HISTÓRICO
•Entre los años 1591 y 1597 se dieron grandes y varios acontecimientos, ya sean de guerras, batallas, o relacionados con el papado

•primera imagen: Es la escuela decardenalicio, esta escuela tuvo un importante rol en el contexto histórico, en los primero años de escritura de romeo y Julieta

•Segunda Imagen: Es una pintura de la invasión japonesa a los coreanos en 1592YO

El renacimiento en Inglaterra influyo muchísimo en Shakespeare. A pesar que nació a finales de este movimiento fue él uno de los primeros en llevar las ideas principales del teatro al ReinoUnido.

La época isabelina influyo mucho en William Shakespeare, durante el reinado de Isabel. La época isabelina se dio desde 1578 hasta 1660, prolongándose mas allá del reinado de la reina IsabelI. La época isabelina sobresalió en literatura, pero sobre todo en el teatro, donde se encontraba nuestro susodicho.

El periodo Jacobino, que duró aproximadamente 22 años y que es notable por susgrandes avances en el campo de la literatura y la filosofía ayudaron a Shakespeare a usar sus conocimientos principalmente de los griegos y de los romanos para escribir sus obras. Estas épocasinfluyeron en William porque él tiene una gran creatividad en cuanto al diseño de sus personajes con distintas características, un gran ejemplo de esto podría ser su obra Hamlet, que fue escrita en laépoca isabelina y jacobina.

El por qué de algunas de sus obras está presente en la época en la que se encontraban, por ejemplo en estas épocas (la jacobina e isabelina) al público le gustaba mucho elteatro pues era un entretenimiento muy popular entre todos los tipos de entretenimientos que había, siendo el público de distintas clases sociales, desde los ricos hasta los más pobres. Por estoShakespeare decide ir por el teatro y sobre todo por la comedia, como son las obras “La fierecilla domada”, “El sueño de una noche de verano”, “El mercader de Venecia” entre otras pues era lo que le...
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