Contexto Internacional De Las Actuales Políticas Educativas

el contexto internacional de las actuales políticas educativas
actividad 2.2 .- documento escrito
Gabriela Barragán Velázquez




1. Globalización y la actual Sociedad del Conocimiento
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando susmercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivelconsiderable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales. (wikipedia 2012)
Comparo la globalización que vivimos en la actualidad, con la revolución industrial del siglo XVIII ya que también fue un fenómeno que influyó en los ámbitos tecnológico, sociocultural, económico dando herramientas quefacilitan el trabajo laboral, la globalización facilita la comunicación no solo a nivel laboral o empresarial si no a nivel global, como su nombre lo indica. Al igual que en la revolución industrial, los grandes adelantos son aprovechados por la personas, empresas y países educados para el cambio y los que no tienen esta cultura educativa no son capaces de integrar estos adelantos a su cotidianeidad.La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben cómo aprovechar la información. Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está bien educada, y que sebasa en el conocimiento de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su economía. (OEA 2008)
Así es como se puede relacionar de manera conceptual la globalización con la sociedad del conocimiento, siendo ésta última una sociedad que se prepara para enfrentar los retos de la actualidad pensando en el futuro.

1. Demandas a la Educación que conllevan ala Globalización y a la Sociedad del Conocimiento

- El mercado laboral, sobre todo el de los graduados universitarios, se está haciendo global en un doble sentido: no sólo los graduados trabajan con creciente frecuencia en otros países, sino que lo hacen en compañías transnacionales cuyos métodos de trabajo, de organización y de actividades tienen un carácter global. Esa globalización, y, portanto, la de sus requerimientos formativos, afecta de manera muy directa al funcionamiento de las instituciones universitarias, que deberán dar respuesta a unas necesidades de formación que ya no son las específicas de un entorno inmediato.
- La velocidad con la que se mueve el conocimiento. La relativa estabilidad de las profesiones, típica de la era industrial, ligada a unos conocimientosconstantes y a un entorno específico, ya no es la situación imperante.
- El entorno de las universidades está cambiando en esta sociedad que emerge, con las siguientes características (Scott, 1996):
• Aceleración de la innovación científica y tecnológica.
• Rapidez de los flujos de información en una nueva dimensión del espacio y del tiempo.
• Aumento del riesgo en la mayoría de los fenómenos, dela complejidad, de la no-linealidad y de la circularidad.
En esta sociedad adquieren nueva relevancia la educación superior y las universidades, ya que éstas no sólo son una de las principales fuentes para generar conocimiento (gran parte de la investigación que se realiza en los países la llevan a cabo las universidades), sino que son ellas los centros básicos de transmisión del conocimiento,...