Contexto Social de la Profesion Act 2





Universidad Autónoma de Nuevo león
Facultad de Derecho y Criminología


CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESION
Lic. Martha Rangel
Alumna: Stephany Zureima Caballero Gutiérrez
Gpo. 024
Carrera: Derecho
Turno: Piloto
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1. Reporte de investigación documental y de campo sobre las representaciones sociales que se tienen acerca de su profesión en loscontextos actuales.

Reporte de investigación documental y de campo sobre las representaciones sociales que se tienen acerca de su profesión en los contextos actuales.

 Representación social de la profesión.
Interpretar las representaciones que se tienen de su profesión en los contextos actuales para proyectar su inserción como profesional entorno a ellos, a través de actividades de investigacióndocumental y de campo 
Representaciones sociales y su influencia en las profesiones
Las representaciones sociales son sistemas de interpretación que rigen nuestra relación con el mundo, orientado a las personas, organizando conductas y la comunicación social, es decir, suele ser un proceso en el que intervienen la difusión y la asimilación de conocimientos, el desarrollo individual y colectivo, ladefinición de la identidad y las transformaciones sociales que se generan en el contexto de las profesiones.
Las representaciones individuales o sociales están vinculadas con el grado de identificación que se desarrolle con la sociedad, es decir, la pertenencia del individuo a un cierto grupo definen el tipo de representaciones que las personas se hacen sobre los objetos, procesos o laspersonas.
Son varios los procesos por los cuales caminan las profesiones para consolidarse en las sociedades principalmente:
La profesionalización: se refiere a la caracterización y la delimitación de la práctica social que se realiza (el reconocimiento que esta actividad toma en la sociedad)
Representaciones sociales (Abogados)
Los Abogados presentaron su profesión de la manera mas honorifica y de mayordesinterés pero cuando los servicios prestados gratuitamente a la patria dejaron de ser medios para adquirir honores y distinciones, entonces pasaron a ser hombres mercenarios, (Abogados).
El abogado que ejerce de forma altruista por causas publicas es un abogado pro bono, también llamado Ad honorem, y el que defiende a los ciudadanos sin recursos es un abogado de oficio o de turno.



2.Participaciones constructivas, trabajo de actividades formativas, aportaciones propositivas y/o reactivo de evaluación para consideración de examen.
La identificación y sistematización de las tendencias del desarrollo de la evaluación del aprendizaje constituye un hito en el trabajo orientado a perfeccionar la práctica evaluativa en nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León , en tanto conforma un marco dereferencia para la reflexión y toma de decisiones inherentes a toda labor de mejora de la enseñanza. Con tal propósito el presente artículo procura una aproximación a esta temática, con base en el análisis de diversas concepciones y propuestas que se manifiestan actualmente en este campo y la valoración y puntos de vistas de la autora a partir de su experiencia profesional docente einvestigativa.
La presentación y análisis de la información recorre algunas de las preguntas centrales que hoy día se formulan los investigadores: ¿qué se entiende por evaluación del aprendizaje?, ¿por qué y para qué evaluar?, ¿qué evaluar?
De modo general, la tendencia actual es la de concebir a la evaluación desde una perspectiva comprehensiva en cuanto a su objeto, funciones, metodología y técnicas,participantes, condiciones, resultados, efectos y determinantes. Se manifiesta con fuerza el reconocimiento de su importancia social y personal desde un punto de vista educativo, formativo, así como para el propio proceso de enseñanza-aprendizaje por el impacto que tiene el modo de realizar la evaluación y la forma en que el estudiante la percibe, en el aprendizaje. No obstante, esta tendencia que se...