contexto social

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”
Rubio- Edo Táchira




Contexto social y socioemocional delniño




Autora: Zambrano Fernández
María angélica
Profesora: Dulce Ramírez



Rubio, junio del 2014
Siempre se ha sabido que el primer agente socializador del niño es su madre, yaque el ser humano desde su nacimiento es dependiente de otro individuo para poder desarrollarse o crecer es por esto que desde el momento de su natalidad se hace una conexión irrompible que llega aser más que un cómplice, su amigo, su consejero, su mejor aliado en esos momentos de la niñez, que es cuando más lo requiere y necesita de ese alguien que esté de lleno a su lado brindándole todo suapoyo y cuidado, sin embargo su madre no solo puede ser ese cómplice, su padre también desarrollara un sentido de pertinencia hacia aquel pequeño frágil que forma parte de él. En esos instantes en queel niño necesita de cariño, motivación, ayuda por diferentes situaciones en el transcurso de su vida a quien llamara por supuesto a alguno de sus padres, ya sea madre o padre, donde en todo momentocontara con una mano amiga hacia él, atentos a lo que requiera su hijo.
Bronfennbrener propone el modelo ecológico, donde destaca la importancia crucial que posee el estudio de los ambientes en losque nos desenvolvemos. El autor propone que  el desarrollo se constituye  como un cambio perdurable en el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea (su ambiente ecológico) y en el modoen que se relaciona con él. Por otra parte se debe tener en cuenta el entorno en el que se desarrollara el niño, si será de buen ejemplo para su buen desenvolvimiento intelectual y moral a largoplazo, y si traerá consigo algunas consecuencias no muy buenas.
En su teoría, Bronfenbrenner concibe el ambiente como un conjunto de estructuras seriadas. El nivel más interno de estas estructuras lo...