contexto social

MARCO DE REFERENCIA FILOSÓFICO

Durante mucho tiempo la UNESCO ha venido promoviendo una perspectiva humanista, basada en los principios del respeto a la vida, la dignidad humana y la diversidad cultural, así como en la justicia social y la solidaridad internacional. Esta visión quedó plasmada en dos publicaciones emblemáticas, Aprender a ser: La educación del futuro (1973) y La educaciónencierra un tesoro (1997). La UNESCO aprovecha ahora el contenido de ambos informes para replantear la labor educativa en el contexto actual de cambio, complejidad e incertidumbre.

I.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
Desde la perspectiva actual, se requiere renovar el pacto entre los diversos actores educativos, con el fin de promover normas que regulenla convivencia diaria, establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades, y delimiten el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participación de la familia.
Articulo 592

MARCO DE REFERENCIA LEGAL
La publicación Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México tiene como objetivo ayudar a las autoridades educativas en México, y a las de otros paísesmiembros de la OCDE, a fortalecer sus sistemas educativos.
Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas.
Lo que se ha planteado como reforma educativa en esta nueva administración, la que encabeza el presidente Pena Nieto, tiene como orientación fincar una nueva plataforma normativa para la organización de los servicios educativos, sobretodo en educación básica y Media superior. Tal plataforma hace énfasis en tres elementos: uno es la evaluación, fundamentalmente la correspondiente al desempeño de los maestros; otro es el servicio profesional docente en lugar de la carrera magisterial; y en tercer lugar el conjunto de normas que buscarían regular la actividad laboral del magisterio de educación básica, incluidas las Funciones desupervisión y dirección.
Análisis de la reforma constitucional en materia de educación Entrevista al Dr. Roberto Rodríguez
Otra característica del Plan de estudios es su orientación hacia el desarrollo de actitudes, prácticas y valores sustentados en los principios de la democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad, la participación, el diálogo y la búsquedade acuerdos; la tolerancia, la inclusión y la pluralidad, así como una ética basada en los principios del Estado laico, que son el marco de la educación humanista y científica que establece el Artículo Tercero Constitucional.
Articulo 592
Artículo 3º reforma que tuvo lugar en 1993 quedó establecido el derecho de todo individuo a recibir educación. Se elevó a rango constitucional la facultad delEjecutivo Federal para determinar los planes y programas de estudio de la educación básica y normal.
Decreto que reforma y adiciona diversas disposiciones de la constitución política de los estados unidos mexicanos.
MARCO DE REFERENCIA SOCIAL
El informe se enfoca en las políticas públicas para optimizar la enseñanza, el liderazgo y la gestión escolar en las escuelas, con el fin de mejorar losresultados de los niños en educación básica. Esta publicación desarrolla un marco comparativo de los factores clave de la política pública en escuelas y sistemas escolares exitosos, y lo adapta al contexto y la realidad en México. La mejora en la calidad educativa es una prioridad política y social en México.
Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de lasescuelas mexicanas
La reforma ayudara a mejorar la gestión escolar y los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, que es lo más importante, todos estos aspectos implican condiciones que incidirían favorablemente en la calidad, pero ello involucraría una transformación en la cultura laboral y en la cultura organizacional del servicio educativo, Que no es sencillo. No lo es, por un lado, porque...