Contexto Socio Historico
Páginas: 2 (342 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
CONTEXTO SOCIO-HISTORICO
El termino contexto se hace referencia al “conjunto de situaciones, fenómenos y circunstancias que se combinan en un momento y lugar específico de la historia yque tienen evidentes consecuencias sobre los sucesos que toman lugar dentro de sus límites espacio-temporales” .
El diagnóstico pedagógico se define como: “un proceso que mediante la aplicación deunas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman elaprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico que permitirá sobre cada no de ellos, dando a ese término un sentido amplio, es decir, teniendo en cuenta que todos los sujetos han de ser diagnosticadosy no solo aquellos que presenten dificultades para aprender. Buenos datos arrojarán buenos diagnósticos” .
1.1 CONTEXTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
En acuerdo de los familiares decidieron ponerleColegio Everest de la laguna. La institución se encuentra ubicada en la C. Tulipanes n°53 al norte de la ciudad de Lerdo, Dgo. Su ubicación favorece a las familias que viven a los alrededores de lacolonia porque tienen un colegio cercas ya que lerdo está creciendo al noroeste de la ciudad.
Se cuenta 6 aulas de primaria con una sola sección, salón de computación, una pequeña biblioteca, unaoficina, cafetería, y patio de juegos y unas bancas para que desayunen los alumnos.
Iniciando los trámites de incorporación en el año de 2011 otorgado la clave correspondiente 10PJN0066A, se integra porel turno matutino, en la institución hay 6 docentes de primaria, 1 maestra de computación, 1 maestro de música, 2 secretarias, 1 intendente.
Con una aproximación alrededor de la institución viven2,500 habitantes aproximadamente, dentro de la institución cuenta con 103 alumnos, en el grupo tengo 15 alumnos. Durante este ciclo escolar se atienden al grupo de segundo año integrado por 9 niñas y 6...
El termino contexto se hace referencia al “conjunto de situaciones, fenómenos y circunstancias que se combinan en un momento y lugar específico de la historia yque tienen evidentes consecuencias sobre los sucesos que toman lugar dentro de sus límites espacio-temporales” .
El diagnóstico pedagógico se define como: “un proceso que mediante la aplicación deunas técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman elaprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico que permitirá sobre cada no de ellos, dando a ese término un sentido amplio, es decir, teniendo en cuenta que todos los sujetos han de ser diagnosticadosy no solo aquellos que presenten dificultades para aprender. Buenos datos arrojarán buenos diagnósticos” .
1.1 CONTEXTO DE LA PRÁCTICA DOCENTE
En acuerdo de los familiares decidieron ponerleColegio Everest de la laguna. La institución se encuentra ubicada en la C. Tulipanes n°53 al norte de la ciudad de Lerdo, Dgo. Su ubicación favorece a las familias que viven a los alrededores de lacolonia porque tienen un colegio cercas ya que lerdo está creciendo al noroeste de la ciudad.
Se cuenta 6 aulas de primaria con una sola sección, salón de computación, una pequeña biblioteca, unaoficina, cafetería, y patio de juegos y unas bancas para que desayunen los alumnos.
Iniciando los trámites de incorporación en el año de 2011 otorgado la clave correspondiente 10PJN0066A, se integra porel turno matutino, en la institución hay 6 docentes de primaria, 1 maestra de computación, 1 maestro de música, 2 secretarias, 1 intendente.
Con una aproximación alrededor de la institución viven2,500 habitantes aproximadamente, dentro de la institución cuenta con 103 alumnos, en el grupo tengo 15 alumnos. Durante este ciclo escolar se atienden al grupo de segundo año integrado por 9 niñas y 6...
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