contexto sociohistorico en el desarrollo humano

Influencia del contexto socio histórico en la

concepción y el estudio del desarrollo humano y

la infancia desde la antigüedad hasta la época

actual.

En este ensayo se dará a conocer, cómo ha influido el contexto socio-histórico

a través de las diferentes etapas del ser humano. Para lograr este objetivo nos

enfocaremos en tres distintos autores, cada uno da su opiniónrelevante acerca

de cómo ha influido la historia. Así mismo dando nuestra opinión personal sobre

el tema, basándonos en lo que establecen los autores, ya que esto nos dará otro

enfoque hacia el desarrollo físico y psicológico que ha tenido el niño, a través de

los años. Esto a nosotras como futuras educadoras nos permitirá conocer más a

fondo al niño.

Teniendo en cuenta que elcontexto socio-histórico que se ido modificando a

través de los tiempos, debido a la evolución que ha tenido la sociedad respecto

de las décadas pasadas, la visión de las etapas de la vida se ve desde diferentes

perspectivas de acuerdo a la persona y la época en que se encuentra. Es por

esto que abordaremos lo que piensa o dice cada autor respecto al tema a tratar;

ya que cadauno tiene un contraste diferente.

El mundo en que interactuamos socialmente se transforma, parece una

sentencia adecuada para entender que no hay una realidad prístina, permanente

o aprehensible en su totalidad. Más bien nos encontramos dentro de ella,

evolucionamos con ella y a la vez la transformamos en un proceso dialéctico.

Así como van avanzando los tiempos y las sociedadesvan evolucionando,

nuestra forma de pensar va cambiando constantemente, por lo que hoy en día

las opiniones de las personas de antes, chocan con las nuevas ideas que surgen

actualmente, debido al contraste de las diferencias que existen entre ambas

ideologías.

Partimos del principio de que los periodos evolutivos, son realidades generadas

por consenso, socialmente, yproductos culturales. La idea requiere un análisis

cuidadoso para aclarar su significado y su sentido.

Una de las etapas en la que se ha tenido más polémica es la niñez, ya que antes

no se le daba mucha importancia en los ámbitos más significativos. Hoy en día la

infancia tiene un mayor impacto en la sociedad ya que se le ha dado un valor muy

importante; se considera una etapafundamental en el desarrollo del ser humano,

en el que se debe tener un acercamiento para ayudar a que el pequeño pueda

desenvolverse mejor en un futuro y a su vez detectar a tiempo algún problema que

se pudiera presentar y que su personalidad no se vea afectada.

Como lo describió en el libro, Philippe Aries, “El papel del niño y la familia hasta

el siglo XVIII, sostiene que en lasociedad medieval no existía el sentimiento de

la infancia”. Si le damos esta comparación con lo actual, nos estamos dando

cuenta que en la antigüedad, la etapa de la niñez no tenía la importancia que

le correspondía, puesto que ahora se les da más el significado que esta debe

tener, ya que como lo mencionamos anteriormente, es una etapa fundamental

porque nos va a permitirdetectar a tiempo los problemas que en un futuro se le

presentaran, si no se lleva un desarrollo adecuado en esta etapa de la niñez.

“Bien podría concebirse el desarrollo como un proceso de cambio cuyo progreso

se evalúe por la distancia recorrida desde el punto de partida, aunque la dirección

que tome sea inicialmente incierta o, al menos, no naturalmente prescripta”.

Baquero, Laconcepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas.

Los seres humanos hemos evolucionado, no sólo en lo físico, sino también el

lo psicológico en nuestra mentalidad, antes a los niños y adolescentes desde

muy pequeños se les ponía a trabajar y realizar trabajos de “adultos” ya que se

les consideraba como tal. Se les ponía a realizar las mismas actividades, y por

eso...