Contexto y tendencias de la educación para el trabajo.

ESPACIO CURRICULAR 1 – Contexto y tendencias de la educación para el trabajo.
Módulo 2

Actividades:

Actividad 2.01 (de autodiagnóstico -individual) 2

Actividad 2.03 (final de integración- individual) 5


Actividad 2.03 (final de integración- individual)

Nombre Eliseo alberto Rodríguez (hijo)
Integrantes del Equipo Eliseo Alberto rodríguez (padre)Eliseo Alberto Rodríguez(hijo) Silvia Casais.
Institución Cfp402



Consignas:

Ud deberá elaborar un diagnóstico relativo al desarrollo de la perspectiva de la FBC (formación basada en competencias )en el Centro de ETP de referencia, de acuerdo a las siguientes pautas:

1.- A partir de la lectura y análisis de los capítulos 2 y 3 del módulo, identifique los aspectos o dimensiones que consideraría como condiciones‘claves’ para el desarrollo de la FBC, en relación con las características y actividades de un CETP.

Para sistematizar y presentar estas condiciones complete el cuadro que se presenta a continuación . En el mismo deberá incluir otras ‘condiciones específicas’ (guiándose por los ejemplos que se presentan) y, de considerarlo necesario, incluir también otras ‘condiciones generales’ (y lasespecíficas correspondientes).

Condiciones generales Condiciones específicas

a) Antecedentes
- Antecedentes de experiencias locales o regionales exitosas en otros Centros vinculados

No conocemos
- .............................................................................................................................

b) Condiciones institucionales - Disponibilidad de encuadresnormativos u orientaciones superiores respecto de la incorporación de la FBC al Centro
- .............................................................................................................................
no existen , no están determinadas
- .............................................................................................................................
-.............................................................................................................................
c) Condiciones curriculares - Integralidad de la propuestas de formación respecto de contenidos, habilidades, actitudes, desempeños prácticos, etc.
- .............................................................................................................................
no estándadas o no se realizaron
- .............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
d) Condiciones docentes - Experiencias de inserción/vinculación con el ámbito productivo, en las áreas de especialidad- .............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
e)
..................... -.............................................................................................................................
El centr no esta capacitado institucionalmente ni autorizado para aplicar la metodología por competencias.
- Nota
- La experiencia realizada se llevo a cavo por un grupo de docentes y articulados con una empresa en forma particular.No me dio en la experiencia ningun servicio educativo (CFP)

-.............................................................................................................................

2.- Una vez, identificadas las condiciones ‘ideales’ para el desarrollo de la FBC en los Centros, y retomando la presentación realizada en las actividades previas, presente una breve descripción de las principales características de la formación que brinda el Centro de su referencia. Tenga en cuenta que debe tratarse de los datos descriptivos...