contexto y valocion

Para comprender el entorno del niño debemos analizar la parte social, económica, política y cultural, esto es para un mejor desarrollo del individuo.
Como docentes es necesario la comprensión deestos temas para poder responder a las necesidades de cada niño. Para tener un análisis de la problemática es necesario comprender la teoría, pues con ello enfrentaremos la realidad que vivimos a diarioen el salón de clases.
Considero que el programa es el apropiado y que no es merecedor de un cambio. Necesitamos primero saber cuál es nuestra problemática como docentes, hacer una revisión delentorno, situaciones que intervienen en el desarrollo de la práctica docente, etc., pero sobretodo fundamentarlo con la teoría.

Tema 1
“El contexto en la comprensión de la problemática”
Lectura: Elestudio del presente y el diagnostico.
Autor: Hugo Zemelman.
Esta lectura nos habla acerca de la realidad de la práctica docente como un momento presente, el autor propone que es necesario estudiarlocomo análisis de la realidad. El presente no lo presenta como el momento que vivimos que se establece a través de la observación, al realizarla se reconocerán diversas opciones para poder transformarla realidad. Con esto se pretende reconocer el problema, haciendo al sujeto activo, esto nos da a entender que dentro de nuestra práctica docente es muy importante conocer lo que estamos viviendo,tener en cuenta que queremos lograr y tener una visión de la realidad.
Las dificultades de la captación del presente es confrontar las posibilidades desde un razonamiento lógico, se debe realizar dichaobservación o diagnostico previo; realizar un proyecto es parte de lo que se puede realizar para tener claro el objetivo.
Es necesario conocer el pasado para comprender el presente. Es preciso y estotrastorna todavía más nuestros hábitos, tomar en cuenta la reflexión histórica es agresivo.
Criterios para efectuar el análisis del presente:
1.- Exigencia de la viabilidad.
2.- Segmentación....