contexto

C. inteligencias múltiples.
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de 1983 por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario queagrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi -independientes. Gardner define la inteligencia como la«capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».
La mayoría de los individuos tienen todas las inteligencias aunque el depende de la dotaciónbiológica.
Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismasmaterias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos. Esto conlleva a crear supuestas jerarquías, cuando en realidad todos los sereshumanos son igual de inteligentes, solo que cada persona tiene un tipo de combinación de las ocho (y nueve) inteligencias distinto.
han identificado ocho tipos distintos:
1.la inteligencia lingüística esla capacidad para usas palabras de manera efectiva sea en forma oral o escrito.Esta inteligencia incluye las habilidades que se relacionan con el dominio del lenguaje como la poética (los creadoresdel lenguaje) la retorica de los políticos( el lenguaje para persuadir a otros).Es propia de poetas políticos. 2. Inteligencia lógica -matemática : los seres humanos dotados de esta forma deinteligencia, el proceso de resolución de problemas abstractos a menudo es extraordinariamente rápido: el científico competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que sonevaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas.3.Inteligencia espacial. es la aptitud para percibir de forma correcta el mundo visual espacial(explorador y guía) y ejecutar...