CONTEXTO

Un ejemplo valioso, de lo trascendental que es el contexto en la vida de las sociedades de personas, lo recalca el siguiente caso hipotético en el que: en una carta, que ya antes, se ha verificado sufiabilidad, es decir, que ya antes, se ha confirmado de quién es, se hallan las siguientes palabras que dicen: "Yo... ¡te odio!"; hecho desgarrador, por un instante, si es que hubiera sido escritapara uno mismo de alguien a quien uno también valora y si es que asimismo uno no hubiera leído tampoco su contexto que dice: "...es lo que dicen otros, pero... Yo... ¡Te amo!"; queda claro que si elhecho dado, aunque parezca cierto, se lo saca de contexto, o fuera de escena, puede afectar la transmisión del significado verdadero de este comunicado escrito, ya que se lo puede interpretarerróneamente o darlo por sentado como un hecho real, algo que es falso, y que, puede llevar a futuro a un conflicto (con la persona que uno aprecia). Por lo que el contexto también juega un papel muy importante,porque complementa la idea verdadera que se quiere transmitir, y que ahora en este caso lo transforma al hecho desgarrador en un hecho esperanzador, que no solo que evita lo que parece un inminentemalentendido (o una ruptura de pactos emocionales), sino más bien que hasta afianza la relación entre las personas (desde sus lazos emocionales hasta sus afectos físicos).
Por eso además, se recalca laimportancia de que en todo ámbito del vivir de las personas el contexto debe provenir de fuentes (o personas) completamente fiables; para no incidir falsamente en los hechos de un asunto; para aún,hasta no afectar negativamente las relaciones interpersonales.}
La pragmática es la disciplina encargada del estudio del contexto lingüístico. Los especialistas hablan de microtexto, cuando elcontexto lingüístico está dado por una palabra inmediata dentro del enunciado, y macrotexto, cuando el sentido del texto no es inmediato, sino que está dado por un contexto con múltiples elementos.
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