Contexto

3. el tema de la obra (del fragmento, quiere decir) [Se espera que el alumno sea capaz de situar el fragmento en el conjunto de la obra a la que pertenece, demostrando haber realizado una lecturaatenta. Se calificará con un máximo de 1 punto la detección y la exposición del tema principal del fragmento; asimismo, se calificará con un máximo de 1 punto la relación de dicho tema con el de la obraa la que pertenece el fragmento y/o con otras obras del autor.]
4. la forma de la obra [El alumno deberá saber describir el texto de acuerdo a criterios de tipología textual, géneros (*macrotexto) ymodalidades discursivas (*microtexto), así como señalar los RECURSOS FORMALES del texto dependiendo del género: análisis métrico, técnica narrativa o caracterización de personajes. También deberá sercapaz de señalar RECURSOS EXPRESIVOS?. Se calificará con un máximo de 2 puntos la exposición que, sobre los caracteres formales, explique las funciones que los rasgos detectados cumplen dentro delfragmento propuesto.]

c) comentario crítico

5. comentario crítico, valoración personal, relación con nuestro tiempo y con otras manifestaciones artísticas. [Se calificará con un máximo de 1 puntola valoración personal y razonada sobre el contenido y la expresión del fragmento; asimismo, se calificará con un máximo de 1 punto la relación que se establezca, de forma razonada, con aspectos yconflictos de nuestra actualidad.] *El alumno deberá realizar una valoración argumentada del texto que incluya una valoración personal y demostrar su capacidad de establecer relaciones con otros temas,otras manifestaciones artísticas y con tendencias o conflictos de la actualidad. Por comentario crítico se entiende una valoración personal del texto mediante criterios objetivos y explícitos. Consiste,por tanto, en la expresión de juicios interpretativos y valorativos del texto. Tanto la interpretación del texto como la valoración han de fundamentarse en razones y argumentos convincentes. El...