ContextoVigotskyiano
Páginas: 5 (1184 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2015
Breve Contexto histórico,
metodológico y teórico de
Lev Vigotsky
Lic. Mariano Acciardi
Teo. Ju 19:45 2010/1
Vigotsky: Temas Fundamentales
A) Contexto de la obra Vigotskyana:
Cuestiones Históricas
Cuestiones Metodológicas
B) Crítica al “Pilar” de la teoría Piagetiana
Lenguaje y pensamiento Egocéntrico
C) Teoría Socio-Histórica del desarrollo
Funciones – Líneas de Desarrollo – Dominios
D)Lenguaje en Piaget y Vigotsky
Sumario
Aspectos teóricos y contextuales de la psicología de
Vigotsky.
Los hechos concretos de su psicología:
−
Lo Psíquico.
−
El Hombre.
−
El Desarrollo.
Consecuencias de su psicología.
Críticas a la psicología de base fisiológica.
La Palabra, el Habla, el Lenguaje.
Cuestiones metodológicas y Unidades de Análisis.
Vigotsky y Piaget
SuPsicología:
Sujeto Humano como producto cultural SIN
descuidar lo psíquico.
Necesidad de establecer una Unidad de
Análisis Global y luego analizar sus partes.
Necesidad de no descuidar lo “psicológico”
como un hecho concreto del hombre.
Contexto teórico de su Psicología:
Acusación de “idealismo” al considerar lo
psíquico.
Problema conciencia materialista vs
conciencia como hechode la psicología.
Lo Psíquico:
No es un concepto abstracto.
ES UN HECHO CONCRETO
−
Que no se limita a lo “conciente” .
−
Incluye la existencia de procesos “inconcientes”.
Abarca:
−
Funciones psíquicas primarias.
−
Procesos psicológicos superiores mediados por
la Sociedad y el Pensamiento y la Palabra.
El “Hombre”
Es un hecho concreto.
No es lo que lasconcepciones individualistas
plantean.
Primero fue lo social, luego el “individuo”.
Detrás de lo “psíquico-individual” se encuentran
las relaciones Sociales que dan cuenta de su
constitución.
Lo primario es lo Social que luego se internaliza
conformando las Funciones Psicológicas
Superiores.
El Desarrollo
No es psicogenetista (Lo psíquico engendra lo
psíquico).
No es fisiológico-mecanicista(El desarrollo del
hombre no puede explicarse en términos de
fisiología y mecánica).
El desarrollo psíquico no puede entenderse por
fuera de la historia.
Requiere analizar la relación dialéctica entre
Función, Estructura y Génesis.
Ley General del desarrollo
El sujeto humano aplica sobre si lo
que primero otros han aplicado
sobre él.
Su Método Genético se aplica a :
Ámbito Filogenético.
Noexistencia de fuerzas simultáneas de desarrollo, donde termina
una se inicia otra. Lo específico humano en su relación con las
otras especies.
Ámbito Histórico Socio-Cultural
Construcción de sistemas complejos artificiales de regulación de la
conducta Social.
Ámbito ontogenético
Habría dos líneas de desarrollo diferentes pero que actúan
simultáneamente (biológica y social). Lo “Natural” quecaracterizan
las FPI y lo “Cultural” que caracterizan las FPS
Ámbito microgenético
Formación de procesos psicológicos específicos a corto plazo.
Dominio Ontogenético:
Análisis del desarrollo
El desarrollo del niño constituye una unidad
dialéctica de dos líneas esencialmente
diferentes.
El desdoblamiento de la unidad y el
conocimiento de las partes contradictorias y su
relación es la esencia de ladialéctica.
Dominio Ontogenético:
Naturaleza y Cultura
El desarrollo cultural se superpone a los
procesos de crecimiento, maduración y
desarrollo orgánico del niño, formando con él
un todo.
Ambos planos de desarrollo coinciden y se
amalgaman en un proceso único de formación
biológico – social de la conducta.
Dominio Filogenético:
Análisis del desarrollo
El comportamiento de un adulto culturizado esel
resultado de dos procesos distintos del
desarrollo psíquico:
1. Un proceso biológico de evolución de las
especies animales que condujo a la aparición
del Homo Sapiens.
2. Un proceso de desarrollo histórico gracias al
cual el hombre primitivo se convierte en un ser
culturizado.
Dominio Filogenético:
Naturaleza y Cultura
El cambio del tipo biológico es la base de la
dimensión evolutiva del...
metodológico y teórico de
Lev Vigotsky
Lic. Mariano Acciardi
Teo. Ju 19:45 2010/1
Vigotsky: Temas Fundamentales
A) Contexto de la obra Vigotskyana:
Cuestiones Históricas
Cuestiones Metodológicas
B) Crítica al “Pilar” de la teoría Piagetiana
Lenguaje y pensamiento Egocéntrico
C) Teoría Socio-Histórica del desarrollo
Funciones – Líneas de Desarrollo – Dominios
D)Lenguaje en Piaget y Vigotsky
Sumario
Aspectos teóricos y contextuales de la psicología de
Vigotsky.
Los hechos concretos de su psicología:
−
Lo Psíquico.
−
El Hombre.
−
El Desarrollo.
Consecuencias de su psicología.
Críticas a la psicología de base fisiológica.
La Palabra, el Habla, el Lenguaje.
Cuestiones metodológicas y Unidades de Análisis.
Vigotsky y Piaget
SuPsicología:
Sujeto Humano como producto cultural SIN
descuidar lo psíquico.
Necesidad de establecer una Unidad de
Análisis Global y luego analizar sus partes.
Necesidad de no descuidar lo “psicológico”
como un hecho concreto del hombre.
Contexto teórico de su Psicología:
Acusación de “idealismo” al considerar lo
psíquico.
Problema conciencia materialista vs
conciencia como hechode la psicología.
Lo Psíquico:
No es un concepto abstracto.
ES UN HECHO CONCRETO
−
Que no se limita a lo “conciente” .
−
Incluye la existencia de procesos “inconcientes”.
Abarca:
−
Funciones psíquicas primarias.
−
Procesos psicológicos superiores mediados por
la Sociedad y el Pensamiento y la Palabra.
El “Hombre”
Es un hecho concreto.
No es lo que lasconcepciones individualistas
plantean.
Primero fue lo social, luego el “individuo”.
Detrás de lo “psíquico-individual” se encuentran
las relaciones Sociales que dan cuenta de su
constitución.
Lo primario es lo Social que luego se internaliza
conformando las Funciones Psicológicas
Superiores.
El Desarrollo
No es psicogenetista (Lo psíquico engendra lo
psíquico).
No es fisiológico-mecanicista(El desarrollo del
hombre no puede explicarse en términos de
fisiología y mecánica).
El desarrollo psíquico no puede entenderse por
fuera de la historia.
Requiere analizar la relación dialéctica entre
Función, Estructura y Génesis.
Ley General del desarrollo
El sujeto humano aplica sobre si lo
que primero otros han aplicado
sobre él.
Su Método Genético se aplica a :
Ámbito Filogenético.
Noexistencia de fuerzas simultáneas de desarrollo, donde termina
una se inicia otra. Lo específico humano en su relación con las
otras especies.
Ámbito Histórico Socio-Cultural
Construcción de sistemas complejos artificiales de regulación de la
conducta Social.
Ámbito ontogenético
Habría dos líneas de desarrollo diferentes pero que actúan
simultáneamente (biológica y social). Lo “Natural” quecaracterizan
las FPI y lo “Cultural” que caracterizan las FPS
Ámbito microgenético
Formación de procesos psicológicos específicos a corto plazo.
Dominio Ontogenético:
Análisis del desarrollo
El desarrollo del niño constituye una unidad
dialéctica de dos líneas esencialmente
diferentes.
El desdoblamiento de la unidad y el
conocimiento de las partes contradictorias y su
relación es la esencia de ladialéctica.
Dominio Ontogenético:
Naturaleza y Cultura
El desarrollo cultural se superpone a los
procesos de crecimiento, maduración y
desarrollo orgánico del niño, formando con él
un todo.
Ambos planos de desarrollo coinciden y se
amalgaman en un proceso único de formación
biológico – social de la conducta.
Dominio Filogenético:
Análisis del desarrollo
El comportamiento de un adulto culturizado esel
resultado de dos procesos distintos del
desarrollo psíquico:
1. Un proceso biológico de evolución de las
especies animales que condujo a la aparición
del Homo Sapiens.
2. Un proceso de desarrollo histórico gracias al
cual el hombre primitivo se convierte en un ser
culturizado.
Dominio Filogenético:
Naturaleza y Cultura
El cambio del tipo biológico es la base de la
dimensión evolutiva del...
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