contextualizacion del magisterio argentino

1) Contextualización histórica del magisterio argentino
En los capitalismos oligárquicos latinoamericanos los proceso de formación y consolidación del estado presentaron características diferenciadas.
El estado se constituyó en tanto a la expresión y el resultado del desarrollo de la sociedad civil. Su sistema se basó en el consentimiento.
Este tipo de estado burgués se diferencia de losestados oligárquicos.
Un estado, en el caso de américa latina, no se constituyó en representante de la sociedad civil, sino en el encargado de conformarla. Un estado particularista, con dos formas opuestas de imbricación con la sociedad civil, una con las clases dominantes en la cual el estado y la sociedad civil estaban casi fusionados, y otra con las clases subalternas frente a las cuales elestado no solo aparecía como algo antagónico , sino también externo.
Un régimen oligárquico de exclusión política en el que las únicas formas de participación de las clases subalternas eran una combinación de manipulación y control paternalistico.
Esta peculiar relación entre estado y sociedad, un importante sector de la elite dominante local avalada por el desarrollo de la educación y la culturapara obtener ciertas transformaciones sociales requeridas por el nuevo orden que se estaba conformando.
La formación de ciudadanos libres e iguales fueron las premisas básicas del proyecto político liberal.
En el caso argentino la intervención del estado en la conservación y desarrollo de las instituciones de la sociedad civil fue uno de los motores para que este sistema pudiera desarrollarse.
Apartir de las segunda mitad del siglo pasado la integración del sistema capitalista mundial se basó en un amplio desarrollo interno de las relaciones capitalistas donde el estado jugo un papel activo como en la constitución y consolidación de sociedades nacionales políticamente independientes. Los rasgos definitorios de este proceso fueron el desarrollo capitalista independiente y primarioexportador, el logro de la integración nacional mediante la creación de un aparato organizativo, en esto el estado jugó un papel decisivo.
La nación se consolida a través y por el estado, no a la inversa, como ocurrió en sociedades capitalistas avanzadas.
La constitución de nuevas sociedades fue el resultado de un proceso paralelo del surgimiento de mercados nacionales y de estructuración de sistemas dedominación nacional. La incorporación de la producción agropecuaria de La Pampa húmeda al mercado mundial coincidió con la constitución de un aparato de estado nacional que entre 1863 y 1891 incremento 16 veces el volumen de recursos gastados y con la formación de una clase de terratenientes capitalistas que estableció su hegemonía dentro de la sociedad argentina.
El estado capturado por laoligarquía terrateniente, el que asumió un papel activo en el proceso de organización nacional, consolidación capitalista.
Oligarquía terrateniente detentora del poder político y beneficiaria del crecimiento económico.
Organización Nacional llevada a cabo en función de los intereses de esta clase y no en función de un abstracto carácter nacional. Le correspondería al estado crear condicionesgenerales para el desarrollo del capitalismo, también producir relaciones económico-sociales como las educativas y culturales.
El estado actúa directamente como productor y difusor de sistemas simbólicos, estas representaciones ideológicas favorecen la realización de los intereses sectoriales de los estratos dominantes. La problemática educativa no constituye una rama desvinculada de los procesos másgenerales que caracterizan a una formación social en un momento dado.
La integración hacia adentro fue el proceso que impulsado por el estado, tendió a formular y a implementar políticas tendientes a lograr la estabilidad y el orden interno. Orden que resulto la otra cara del progreso que trajo una meta: conseguir la unificación e integración territorial.
Para promover el ingreso de mano de...