contextualizacion

1 -Analizar el concepto de contextualización del problema de investigación:
Contextualización: Es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje y que permiten su correcta comprensión. También corresponde a donde va escrita la palabra, es decir, la oración donde ella se encuentra. También puede ser una forma de recopilación escrita o un entorno habitual es forma de decir uncontexto cerrado.
2- Identificar los parámetros para la elaboración de la contextualización:
ELEMENTOS
PARÁMETROS
Preguntas de
investigación
Indican claramente el objeto de estudio y pueden servir
de guía para el proceso de indagación posterior
Justificación
Se especifica la importancia del problema educativo a
resolver y el aporte, con relación al avance del
Conocimiento, que se logrará.Antecedentes
Las investigaciones antecedentes abordan el tema o las
variables de estudio, a partir de fuentes con una
antigüedad no mayor a 10 años (a excepción de los
autores considerados como clásicos en el campo
Respectivo).
Referentes teóricos,
conceptuales y/o
contextuales
Corresponden al tema o a las variables de investigación e
ilustran las líneas de investigación y lasperspectivas
Teóricas dominantes en el campo. Los referentes
contextuales ofrecen una caracterización del entorno
Donde se desarrollará la investigación.
Método
El método propuesto es el que mejor permite desarrollar
el proceso indagatorio para responder al problema de
Investigación.
Técnicas
Se presentan los procedimientos idóneos para recolectar
y analizar la información; éstos soncongruentes con el
método propuesto
Instrumentos
Se derivan de las técnicas a utilizar y son acordes con el
Método utilizado.
Sujetos de
investigación
Se definen a partir de las características que se
Requieren, según el problema de investigación. En caso
que así lo amerite, se define el procedimiento de muestro
A utilizar.
Agenda de trabajo
Establece claramente las actividades adesarrollar y los
Tiempos para realizarlas.
Recursos
Se especifican de manera clara y precisa las necesidades
de recursos humanos, materiales y espaciotemporales
Para el desarrollo de la investigación.

3- Desarrollar la contextualización del problema de investigación:
.En el que se enuncie con claridad lo que se pretende realizar, es decir, que resuma los
Alcances de la investigación.Deberá ser coherente con el objetivo general y con el
Desarrollo metodológico. Usualmente, el tema o título se redacta una vez elaborado el resto
Del protocolo por constituir una especie de resumen de este. Por lo anterior, se desprende
Que no es inamovible sino que puede cambiar ligeramente durante el desarrollo de la tesis.
4- Describir los elementos estructurales para una adecuadaformulación del problema:
1.       Portada
2.       Caratula
3.       Índice
4.       Introducción
4.1.    Elección del tema
4.2.    Delimitación del tema
4.3.    Planteamiento del problema
4.4.    Justificación
4.5.    Tipo de investigación en la que se sustenta
4.6.    Teorías en las que se sustenta la investigación
4.7.    Objetivos
4.7.1. General (único general)
4.7.2. Particulares(cada objetivo es un capitulo)
4.8.    Hipótesis (variables)
4.9.    Métodos
4.10. Técnicas
4.10.1.   Documental (dogmática)
4.10.2.   Entrevista (empírica)
4.10.3.   Observación (empírica)
4.10.4.   Cuestionario (empírica)
4.10.5.   Encuesta (empírica)
5.       Desarrollo
5.1.    Capítulos (4 ó 5)
5.1.1. Histórico –dato duro-
5.1.2. Teórico conceptual –dato duro-
5.1.3. Ampliacióntemática
5.1.4.  Ampliación temática, crítica o estudio de carácter estructural, o aportaciones  personales
6.       Conclusiones (3 por cada capítulo)- Teleología-.
7.       Propuestas (1 mínimo)
8.       Anexos (diagramas, dibujos, mapas, estadísticas, imágenes, formulas)
9.       Bibliografía -Aparato crítico y conocimiento de frontera- fuentes de información (12 a 15 según sea el caso)...