contextualizacion

PLAN DE MEJORA DE LA IIEE
(Inicial, Primaria y Secundaria)

DATOS INFORMATIVOS:




1. SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES (Presentación estadística de los resultados de aprendizaje porgrado, sección y área curricular en el caso de primaria y secundaria. En inicial se socializará el diagnóstico que realiza la docente al inicio del año escolar para conocer a sus estudiantes.)EJEMPLO: Según el informe de los resultados de la ECE 2011, de cada UGEL, en las áreas de Comunicación y Matemática, a nivel del ámbito de la UGEL Chota- I.E. …………….. En Comunicación se obtuvo, el 5,4% enel Nivel 2, donde agrupa a los/as niñas estudiantes que comprenden lo que leen, según lo esperado para el grado. En el Nivel 1, se obtuvo el 40,8%; en el grupo de estudiantes que solo comprenden lomás fácil y en el Nivel Debajo del Nivel 1 se obtuvieron el 53,7; siendo un grupo de estudiantes mayoritario que tienen dificultades para comprender textos, incluso lo más fácil. Se observa que elpromedio del Nivel 2 está muy por debajo del promedio regional (14,6%) y del nacional (29,8%); en consecuencia, se evidencia serías deficiencias en el proceso de comprensión de textos en las/osestudiantes del 2do grado de primaria.

NOTA: Para los otros grados de primaria y secundaria tomar en cuenta los resultados de eficiencia educativa, IGA y otros.

2. METAS (Propuesta de metas a alcanzaren cada uno de los niveles y/o grados.)

Área curricular
1°
2°
3°
4°
5°
6°
Comunicación
50%
56%




Matemática
35%
28%3. ESTRATEGIAS Y ACCIONES (Señalar cómo se pretende mejorar los aprendizajes: nuevas metodologías en el aula, organización de los horarios, formas de trabajo de losmaestros, etc.)
ESTRATEGIAS
ACCIONES
CRONOGRAMA
RESPONSABLES
RECURSOS


INICIO
TERMINO


1. Elaborar y aplicar una propuesta de nuevas metodologías en el aula de comunicación y...