Contextualizacion

Páginas: 4 (959 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2012
PRIMER PERIODO DE TRABAJO DOCENTE

DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE DE 2012
CONTEXTUALIZACIÓN
La comunidad de cuacuila pertenece al municipio de Huauchinango Puebla, es de contexto indígena, su lenguamaterna es el náhuatl por lo regular lo habla la gente mayor, poco a poco se ha ido perdiendo, la mayoría de los hombres emigran a los Estados Unidos, esto es de un gran impacto porque los que regresan yavienen con diferente ideología y como consecuencia cultura varía, sin embargo siguen conservando las diversas tradiciones
Cuacuila cuenta con todos los servicios públicos, desde transporte, luz,drenaje, teléfono, internet y una clínica de salud, de acuerdo a educación cuenta con prescolar, primaria, secundaria y el nivel de bachillerato.
El Jardín de niños “Xochikalko” se encuentra ubicadoen la misma comunidad, en la calle Morelos s/n, está a cargo de la directora Profra: Emma Emilia López Gaspar, de acuerdo a las gestiones queha ido realizando en el preescolar a sufrido grandescambios a pesar de ser un contexto indígena, se transformo en una escuela de organización completa, cuenta con dos plantas el edificio educativo, está dividida en un aula que es la dirección, con 5aulas que son para el grupo de 1 año, dos aulas para 2° año y las otras dos para 3° año, cuenta con baños, un patio grande techado, todo con piso. Cuenta con 5 educadoras y el aseo lo realizan lasmadres de familia.
Por lo general la asistencia de los niños es de un 90%, todos los días asisten a la escuela, eso ya depende de quien los cuide porque también la mayoría de la gente ya trabaja,entonces algunos niños los llevan sus cuidadores, por lo regular cuando no asisten son cada mes o cada dos meses, por el pago de las madres de familia que reciben “OPORTUNUDADES”, es el día que se observamucha ausencia, por lo regular no asisten y solo asisten como 15 niños por salón.
En el grupo de 3° año grupo “A” que está a cargo la Lic. Yolanda Martínez Martínez, me toco observar y realizar aquí...
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