Continacion Tarea ANATOM A


Universidad Abierta Para Adultos
UAPA



Asignatura:

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO.
Tema:

Participantes:

Denny Altagracia López Frías

Facilitador:

Dra.: Providencia Hernández.
Santiago, Rep. Dominicana.
28 de Enero Del 2015


-] Presentación de un informe que incluya:
a-] Concepto de hemisferio dominante.
Un hemisferio cerebral es la mitad del cerebro. En cada cerebroencontramos dos hemisferios: el derecho y el izquierdo. Son simétricos pero exactamente en el cerebro humano. Constituyendo la parte exterior del cerebro y envueltos por una sustancia gris denominada cortex, los hemisferios presentan unas hendiduras que delimitan las diferentes zonas, los lóbulos. Cada hemiserio contiene diferentes funciones que controlan las percepciones y la motricidad del lado delcuerpo situado en el lado opuesto. Es por esta razón que se dice que cada persona tiene un hemisferio dominante.
Funciones: Las diferencias funcionales entre hemisferios son mínimas y sólo en algunas pocas áreas se han podido encontrar diferencias en cuanto al funcionamiento y éstas no están en todas las personas. La parte de la diferencia de competencias entre los dos hemisferios cerebrales pareceser exclusiva del ser humano
Las dos mitades del cerebro son complementarias, en la mayoría de los adultos, los centros del habla están situados en el lado izquierdo. No obstante, alrededor de un 15 % de los zurdos y un 2 % de los que usan preferentemente la mano derecha, tienen centros del habla en ambas partes del cerebro.
Algunos zurdos desarrollan el habla en el hemisferio izquierdoúnicamente; menos de la mitad la tienen en la parte derecha. Aun cuando el lado derecho del cerebro controla principalmente el lado izquierdo del cuerpo, y el lado izquierdo del cerebro controla, en gran parte, el lado derecho del cuerpo, el hecho de ser ambidextro indica que las dos mitades del cerebro no han llegado a estar tan completamente especializadas como lo están en los individuos diestros.
En losniños de corta edad, cada lado del cerebro tiene el potencial de la facultad del habla y del lenguaje. Una lesión en el lado izquierdo en los primeros años de vida, produce como resultado el desarrollo de la facultad del lenguaje en el lado derecho del cerebro. El dominio del habla y probablemente también de otras facultades se establece firmemente en uno de los hemisferios hacia los diez años deedad y no puede transmitirse al otro posteriormente. 
-]Explique el papel del lenguaje y las funciones intelectuales.
La comunicación en el sentido de transmisión de ideas es inexistente. Las ideas son intransferibles. Hay comunicación cuando el receptor del lenguaje forma unas ideas que se corresponden con las del emisor, sin ser idénticas. El lenguaje facilita esta correspondencia por sunaturaleza en tanto que signo arbitrario y en virtud de sus tres dimensiones: la sintáctica, la semántica y la pragmática. La descodificación del lenguaje por parte del receptor es una acción de donación de sentido: sentido material, figurado, formal, real (universal o particular, colectivo o distributivo, etc.). El papel del lenguaje, pues, es una función estimuladora para que el receptor se lance a ladonación de sentido
Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos del resto de los seres vivos es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos que permite comunicar ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes situaciones entre dos o más personas. Elser humano ha contado desde la prehistoria con diversas formas, más o menos complejas de lenguaje, aunque el mismo recién se volvió escrito en el año 3000 antes de Cristo, situación que favoreció profundamente al establecimiento de lenguajes o formas de comunicación más accesibles para todos.
FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES
Se trata de las funciones de más alta jerarquía y están aseguradas...