CONTINGENCIAS DEL APRENDIZAJE

Contingencias
del aprendizaje



Reforzamiento positivo y
negativo


Positivo: eventos que se presentan
después de una respuesta e incrementan
la frecuencia de la conducta.

Negativo: eventos que se retiran después
de una respuesta e incrementan la
frecuencia de la conducta.

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Reforzador positivo


Sólo si éste incrementa la conducta.



No necesariamenteimplica recompensa.

Se denominan primarios o incondicionados
y secundarios o condicionados.

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4

Reforzador negativo



Retiro de estímulo aversivo a fin de
incrementar al conducta.

Se da cuando se escapa de un evento
aversivo o desagradable.

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Castigo


Negativo o positivo.



Presentación de un evento aversivo o
retiro de uno agradable con el fin dedisminuir la frecuencia de la conducta.

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Castigo positivo


Se presenta el evento aversivo después de
una respuesta.

Castigo negativo
• Se retira un reforzador después de unarespuesta.
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8

Tipo de evento
Positivo

Castigo

Acción

 Reforzamiento positivo

Aversivo



Castigo

Reforzamiento negativo

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Extinción


Cese de reforzamiento de unarespuesta.



Ninguna consecuencia sigue a la
respuesta (no se retira ni se presenta).



Ignorar conductas reforzadas con
anterioridad.

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Reforzadores


Comida  Reforzadorprimario.



Sociales  Reforzador condicionado.



Retroalimentación  Información sobre
desempeño.



Fichas  Reforzadores condicionados que
pueden cambiarse por reforzadoressustitutos.
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Castigo (Tipos)
“Presentación de eventos aversivos (+)”
-

Afirmaciones verbales  En forma de:
desaprobación, amenazas, reprimendas.

-

Choque eléctrico  Necesidadinmediata
de suprimir una conducta.

-

Otras: olores, sabores, vapor de agua,
etc.
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“Retiro de consecuencias agradables (-)”.
-

Tiempo fuera  Retiro de reforzadores
positivos (de una...