Contra La Pobreza
Páginas: 13 (3034 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
INTRODUCCION
El presente trabajo trata sobre diversos temas económicos y sociales que afectan a Latinoamérica y su repercusión en Guatemala, este contenido se encuentra programado dentro del curso de Estudios Socioeconómicos de Guatemala.
La importancia de este tema radica en que el conocimiento de los factores económicos y sociales que afectan al país de Guatemala.nos pueden llevar luegode hacer un análisis a plantear posibles soluciones ante la problemática que se vive día a día en el país.
Dentro del trabajo se realiza un resumen de 5 temas propuestos por el autor Bernardo Kliksberg, luego se realiza un análisis comparativo de estos temas con la realidad guatemalteca y por último se confrontan situaciones actuales de estos temas con nuestra realidad social.
Se esperaque el trabajo cumpla con los requisitos propuestos.
Instrucciones: Realizar un cuadro de resumen de las diferentes situaciones sociológicas presentadas.
EDUCACION: EL DISCURSO Y LA REALIDAD
En América Latina existe un consenso de que la educación es decisiva para el desarrollo y se han dado avances importantes, sin embargo las estadísticas revelan que:
1. Hay una alta desigualdad. Hay110 millones con primaria incompleta, y sólo el 49,7% finaliza la secundaria. En el 20% más pobre de la población, sólo el 20% la completa, y tan solo el 0.6% se gradúa en la Universidad. Los jóvenes pobres, presentan alta deserción y repetición, ya que tiene muchos factores en su contra: su salud es débil, hay un 16% de niños desnutridos, muchos trabajan, bajo la pobreza sus familias sedesarticulan y no pueden darles apoyo, sus padres tienen poca instrucción.
2. El acceso a educación de calidad es muy difícil. Las escuelas públicas albergan al 90% de los niños de la región. Tienen maestros muy mal pagados, el 20% no tienen agua potable, el 33% carecen de baños, un 47% no tienen bibliotecas, un 63% no dispone de una sala de computación. Todos estos factores tienen incidencia en elrendimiento escolar.
3. La movilidad social es muy baja. En los que vienen de padres con primaria incompleta, sólo el 30% termina la secundaria.
4. La brecha digital. Las diferencias en acceso a internet se suman a las desigualdades en educación. Como un ejemplo, en Brasil sólo el 5% del 20% de jóvenes más pobres accede a internet.
¿Hay soluciones?. Puede haberlas si se hace a la educaciónuna prioridad real. Por ejemplo, en Uruguay se propuso en su actual gestión de gobierno enseñar computación a todos los niños de la primaria basados en el plan “un niño, una computadora”. América Latina corre el riesgo ante la crisis de que las inversiones en educación sean ajustadas, lo cual sería un gravísimo error.
LOS NUEVOS IMPACTOS DE LA CRISIS GLOBAL
La crisis, que empezó siendofinanciera, se transformó luego en macroeconómica y ahora se está convirtiendo en humanitaria. Entre sus impactos actuales se pueden mencionar:
* Caída brutal del empleo. La tasa de desocupación americana se disparó al 9,4 por ciento en mayo 2009, la de Europa al 9,2 por ciento. Suman más de 36 millones de desocupados.
* Hambre. la crisis y el aumento del precio de los alimentos ha llevado lacifra de desnutridos a más de 963 millones.
* Mortalidad infantil. El 20 por ciento de los niños del mundo está desnutrido. Más de 9 millones de niños pobres mueran anualmente. En América Latina 28 de cada 1.000 niños no llegan a los 5 años.
* Mortalidad materna. 500.000 madres mueren durante el embarazo o el parto. El 99% de ellas en países en desarrollo. En Latinoamérica perecen 89 cada100.000 nacimientos.
* Explosión de pobreza. Las personas por debajo de la pobreza extrema en el mundo superan los 1.200 millones, los pobres son más de 3000 millones.
* Xenofobias y racismos. La crisis está generando un ambiente social propicio para que grupos racistas y políticas públicas regresivas estimulen prácticas discriminatorias contra los 100 millones de inmigrantes que no...
El presente trabajo trata sobre diversos temas económicos y sociales que afectan a Latinoamérica y su repercusión en Guatemala, este contenido se encuentra programado dentro del curso de Estudios Socioeconómicos de Guatemala.
La importancia de este tema radica en que el conocimiento de los factores económicos y sociales que afectan al país de Guatemala.nos pueden llevar luegode hacer un análisis a plantear posibles soluciones ante la problemática que se vive día a día en el país.
Dentro del trabajo se realiza un resumen de 5 temas propuestos por el autor Bernardo Kliksberg, luego se realiza un análisis comparativo de estos temas con la realidad guatemalteca y por último se confrontan situaciones actuales de estos temas con nuestra realidad social.
Se esperaque el trabajo cumpla con los requisitos propuestos.
Instrucciones: Realizar un cuadro de resumen de las diferentes situaciones sociológicas presentadas.
EDUCACION: EL DISCURSO Y LA REALIDAD
En América Latina existe un consenso de que la educación es decisiva para el desarrollo y se han dado avances importantes, sin embargo las estadísticas revelan que:
1. Hay una alta desigualdad. Hay110 millones con primaria incompleta, y sólo el 49,7% finaliza la secundaria. En el 20% más pobre de la población, sólo el 20% la completa, y tan solo el 0.6% se gradúa en la Universidad. Los jóvenes pobres, presentan alta deserción y repetición, ya que tiene muchos factores en su contra: su salud es débil, hay un 16% de niños desnutridos, muchos trabajan, bajo la pobreza sus familias sedesarticulan y no pueden darles apoyo, sus padres tienen poca instrucción.
2. El acceso a educación de calidad es muy difícil. Las escuelas públicas albergan al 90% de los niños de la región. Tienen maestros muy mal pagados, el 20% no tienen agua potable, el 33% carecen de baños, un 47% no tienen bibliotecas, un 63% no dispone de una sala de computación. Todos estos factores tienen incidencia en elrendimiento escolar.
3. La movilidad social es muy baja. En los que vienen de padres con primaria incompleta, sólo el 30% termina la secundaria.
4. La brecha digital. Las diferencias en acceso a internet se suman a las desigualdades en educación. Como un ejemplo, en Brasil sólo el 5% del 20% de jóvenes más pobres accede a internet.
¿Hay soluciones?. Puede haberlas si se hace a la educaciónuna prioridad real. Por ejemplo, en Uruguay se propuso en su actual gestión de gobierno enseñar computación a todos los niños de la primaria basados en el plan “un niño, una computadora”. América Latina corre el riesgo ante la crisis de que las inversiones en educación sean ajustadas, lo cual sería un gravísimo error.
LOS NUEVOS IMPACTOS DE LA CRISIS GLOBAL
La crisis, que empezó siendofinanciera, se transformó luego en macroeconómica y ahora se está convirtiendo en humanitaria. Entre sus impactos actuales se pueden mencionar:
* Caída brutal del empleo. La tasa de desocupación americana se disparó al 9,4 por ciento en mayo 2009, la de Europa al 9,2 por ciento. Suman más de 36 millones de desocupados.
* Hambre. la crisis y el aumento del precio de los alimentos ha llevado lacifra de desnutridos a más de 963 millones.
* Mortalidad infantil. El 20 por ciento de los niños del mundo está desnutrido. Más de 9 millones de niños pobres mueran anualmente. En América Latina 28 de cada 1.000 niños no llegan a los 5 años.
* Mortalidad materna. 500.000 madres mueren durante el embarazo o el parto. El 99% de ellas en países en desarrollo. En Latinoamérica perecen 89 cada100.000 nacimientos.
* Explosión de pobreza. Las personas por debajo de la pobreza extrema en el mundo superan los 1.200 millones, los pobres son más de 3000 millones.
* Xenofobias y racismos. La crisis está generando un ambiente social propicio para que grupos racistas y políticas públicas regresivas estimulen prácticas discriminatorias contra los 100 millones de inmigrantes que no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.