contra reforma

Análisis y perspectivas
de la reforma educativa

Memorias y resolutivos, julio 2013

Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación

Análisis

y perspectivas de la reforma educativa

Primera edición, julio de 2013

D.R. © Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE)

Impreso en México / Pinted in Mexico

Índice

Posición de la CNTE ante lacontrarreforma
educativa expuesta en los foros “análisis y perspectivas de la reforma educativa” . . . . 5
Pronunciamiento público en contra de las reformas a los artículos 3
y 73 de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Confrontación o diálogo para transformar la educación en el 2012-2013 . . . . . . . . . 13
Lacontra-reforma educativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
La contrarreforma educativa, la ley y el orden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
La propuesta de reforma educativa del Gobierno Federal.
Cinco dimensiones de análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
La reforma educativa: consideraciones y alternativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Reforma educativa versus revolución en la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
I Foro regional Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Morelia, Michoacán, 31 de mayo de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84II Foro regional Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Oaxaca, Oax. 4 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
III Foro regional Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Acapulco, Guerrero, 7 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
IV Foro regional,Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Tuxtla Gutierrez, Chiapas, 10 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
V Foro regional, Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Cd. Obregon, Sonora, 14 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
VI Foro regional, Análisis y perspectivas sobre la reformaeducativa

María del Rosario Silva Arciniega

Cabo San Lucas, Baja California Sur, 19 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
VII Foro regional, Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Ciudad de México, 21 y 29 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
VIII Foro regional, Análisis y perspectivas sobre la reformaeducativa
San Luis Potosí, slp, 28 de junio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
IX Foro regional, Análisis y perspectivas sobre la reforma educativa
Boca del Río, Veracruz, 9 de julio de 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Relatoría, Foro: Análisis e implicaciones de la reforma educativa
Puebla, Pue. 26 de juniode 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Resolutivos Foro Estatal Mexiquense “Análisis y perspectivas educativas
en el contexto actual” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Foro nacional “Análisis y perspectivas de la reforma educativa”
Relatoría general . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

4

Posición de la cnte ante la contrarreforma
educativa expuesta en los foros “análisis
y perspectivas de la reforma educativa”
no son lágrimas de pena, no son lágrimas de tristeza son apenas murmullos
de impotencia corajes que se sublevan en la hondura del alma voces que
reclaman justicia...