CONTRASTAR EL DEBER SER PROFESIONAL DE LA DOCECIA CON LOS DESEMPEÑOS REALES DEL DOCENTE EN INTERACCIÓN CON EL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO

CONTRASTAR EL DEBER SER PROFESIONAL DE LA DOCECIA CON LOS DESEMPEÑOS REALES DEL DOCENTE EN INTERACCIÓN CON EL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO
Existe gran discrepancia entre el hecho de ser un docentecapacitado profesionalmente, tener ética, poseer gran conocimiento y el desempeño que debe tener el docente en cuanto a la parte humanista de la educación, es decir llevar la transmisión de conocimientos aun nivel que vaya más allá de lo pedagógico y que logre enlazar lo social con lo educativo, es decir tratar de llevar la educación a un nivel en que el niño logre comprender que el conocimiento queestá recibiendo no solo se trata de aprender una palabra, no se trata de aprender un número sino que por el contrario pueda comprender que lo que está aprendiendo le va a servir también paradesenvolverse mejor en la sociedad. Si el docente logra llegar de esta manera a los alumnos, entonces esto le permitirá interactuar con mayor confianza y resultará más fácil el aprendizaje por parte de estos.Es decir el docente debe conocer y comprender lo educativo y lo pedagógico de una manera que se puedan detectar las relaciones y las conexiones que estos establecen con el ámbito social y el ámbitocultural en diferentes espacios y en diferentes momentos.
En el aspecto socio-educativo el docente debe ir más allá del simple hecho de estar en un aula enseñándoles a los niños y niñas elcontenido de un libro, el rol del docente también es el de motivar a niños y niñas a estar incentivados, a querer superarse como persona, el de inculcarles valores y principios, el de buscar la manerade que exista interacción entre los niños y niñas con sus comunidades, con sus representantes, con todo el personal de la escuela a la que asisten y por tanto esto generará un gran equilibrio armónicoentre todo los medios que conforman el proceso educativo. Es necesario que exista interés por parte del docente para poder desarrollar estrategias que logren captar el interés del niño y la niña por...