contrastes del desarrollo
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2014
Los contrastes del desarrollo humano
El desarrollo usualmente es medido por el número de oportunidades presentadas al individuo con el fin de satisfacer necesidades presentes y futuras, logrartener acceso a recursos y tratar de mantener una alta calidad de vida. Se debe contemplar que para llevar a cabo el estudio se deben medir tres elementos: la esperanza de vida, la tasa dealfabetización de adultos y la matriculación en establecimientos de enseñanza.
En este informe se toma el desarrollo humano desde dos perspectivas diferentes. La primera se logra por medio de índicescomplejos y multidimensionales. Esto explica que no se basara en un solo índice como en casos pasados sino se evaluaran índices más específicos y no solo uno en general. La segunda perspectivaconsiste en examinar de una forma minuciosa cada componente (salud, educación, y empleo). El informe expone de una manera amplia las debilidades de Guatemala luego de un extensivo ejercicio decompilación de datos y de investigación.
El Informe Nacional de Desarrollo Humano 1998 (documento) -también llamado Los Contrastes del Desarrollo Humano, Informe Nacional de Desarrollo Humano 1998- es elprimer informe de Desarrollo Humano producido por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo -PNUD- en Guatemala (Informe Nacional de Desarrollo Humano en Guatemala, 1998).
En esteinforme se toma el desarrollo humano desde dos perspectivas diferentes. La primera se logra por medio de índices complejos y multidimensionales. Esto explica que no se basara en un solo índice comoen casos pasados sino se evaluaran índices más específicos y no solo uno en general. La segunda perspectiva consiste en examinar de una forma minuciosa cada componente -salud, educación, y empleo-.El informe expone de una manera amplia las debilidades de Guatemala luego de un extensivo ejercicio de compilación de datos y de investigación (Desarrollo Humano, s.f.).
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El desarrollo usualmente es medido por el número de oportunidades presentadas al individuo con el fin de satisfacer necesidades presentes y futuras, logrartener acceso a recursos y tratar de mantener una alta calidad de vida. Se debe contemplar que para llevar a cabo el estudio se deben medir tres elementos: la esperanza de vida, la tasa dealfabetización de adultos y la matriculación en establecimientos de enseñanza.
En este informe se toma el desarrollo humano desde dos perspectivas diferentes. La primera se logra por medio de índicescomplejos y multidimensionales. Esto explica que no se basara en un solo índice como en casos pasados sino se evaluaran índices más específicos y no solo uno en general. La segunda perspectivaconsiste en examinar de una forma minuciosa cada componente (salud, educación, y empleo). El informe expone de una manera amplia las debilidades de Guatemala luego de un extensivo ejercicio decompilación de datos y de investigación.
El Informe Nacional de Desarrollo Humano 1998 (documento) -también llamado Los Contrastes del Desarrollo Humano, Informe Nacional de Desarrollo Humano 1998- es elprimer informe de Desarrollo Humano producido por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo -PNUD- en Guatemala (Informe Nacional de Desarrollo Humano en Guatemala, 1998).
En esteinforme se toma el desarrollo humano desde dos perspectivas diferentes. La primera se logra por medio de índices complejos y multidimensionales. Esto explica que no se basara en un solo índice comoen casos pasados sino se evaluaran índices más específicos y no solo uno en general. La segunda perspectiva consiste en examinar de una forma minuciosa cada componente -salud, educación, y empleo-.El informe expone de una manera amplia las debilidades de Guatemala luego de un extensivo ejercicio de compilación de datos y de investigación (Desarrollo Humano, s.f.).
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