Contratar a Amigos

UNCa: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO GEOGRAFIA
CARRERA: PROFESORADO EN GEOGRAFIA
CATEDRA: PROBLEMATICAS CULTURALES DEL MUNDO CONTEMPORANEO
DOCENTE: ROXANA GUTIERREZ
ALUMNO: MORENO CLAUDIA ELIZABETH M.U.N. 1856
CURSO: 1 AÑO
DICTADO: ANUAL AÑO: 2011

PARCIAL DOMICILIARIO A DISTANCIATEMA: La violencia escolar en la Argentina
 Introducción:
 Consultando en diferentes fuentes bibliográficas, por ejemplo; Documentos actuales sobre la violencia, revistas, diarios, etc. Logramos conocer las  diferentes causas de evidencias en el mundo de la violencia física en el ámbito educativo.
Para realizar este ensayo, me propuse distintas preguntas a responder a medida que voydesarrollando este trabajo, utilice diferentes preguntas: ¿Qué es la violencia? ¿Por qué se habla de una violencia educativa? ¿Cómo es la violencia escolar en Argentina? ¿Quiénes son los actores de esta violencia escolar? ¿Cómo contrala la Justicia a este gran problema? ¿Cuál es la causa de la violencia? ¿Por que existe la violencia escolar?
A continuación un breve resumen de lo desarrollado, paraexplicar en pocas palabras el objetivo principal de este ensayo.
Son múltiples las definiciones y enfoques a los que ha dado lugar el término violencia. La literatura consagra al análisis que la violencia en las instituciones de la educación no le asigna un certificado univoco. La inquietud de los actores sociales alimenta el fenómeno al igual que las manifestaciones mismas de los hechos de violencia.Adoptamos como primera definición de la violencia escolar en la Argentina, aquélla que considera todo acto por el cual un individuo o grupo utiliza la fuerza física, armas o la coacción psíquica o moral en contra de sí mismo, de objetos o de otra persona o grupo provocando como resultado la destrucción o daño del objeto y la limitación o la negación de cualquiera de los derechos establecidos de lapersona o grupo dentro de la comunidad escolar.
La Argentina no se puede escapar de los problemas reales que tienen la escuela contemporánea
Porque  desde 1997 los medios de comunicación comenzaron a registrar los hechos de violencia ocurridos en las instituciones educativas. Y x medios de estas informaciones podemos nombras las distintas violencias que tienen los profesores y los alumnos; porejemplo, alumnos que llevan armas a la escuela y las usan dentro de sus límites, alumnos que roban; computadoras, televisaciones, reproducciones de video, aulas incendiadas por los propios alumnos, profesores que abusan sexualmente a un alumno. Estas agregaciones por las personas en un ambiente escolar, que van desde, los robos de los materiales a la agregación física entre ellos.  Todas estascausas se describen como una violencia escolar.
Los problemas de violencia en las instituciones educativas de  la Argentina se insertan en el debate de los últimos años acerca de la falla de la escuela en cumplir con una de sus funciones primordiales. Como espacio de contención a individual, la escuela a media que pasa el tiempo se encuentran con desafíos nuevos y distintos.
En este siguientetrabajo presentaremos los resultados producidos al extraer información sobre
la violencia escolar, a partir de las bibliografías correspondientes de donde indagamos conocimientos para la realización de este trabajo.
Desarrollo:
La violencia: Son aquellos actos, amenazas o hechos psicológicos, físicos, sociales, político, culturales o económicos, realizados por los jóvenes, quienes ejercen conintención su fuerza o poder sobre otras personas, causando daños psicológicos y en su desarrollo, daños, físicos (lesiones, agresiones, muertes, etc.) y privaciones (sociales y materiales).
También se contempla la violencia ejercida por el Estado, el sistema y la sociedad (violencia estructural) en contra de los y las jóvenes, desde la exclusión social hasta los procesos represivos y ejes judiciales...