contrato didactico fisica
Páginas: 6 (1253 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2014
Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educacion
Escuela de Educación Secundaria Nº 2
San Vicente
CONTRATO DIDACTICO AÑO 2014
MATERIA: Introducción a la Física (IAF) DOCENTE: Ing. Julián A. Hernández
ALUMNA/O: _________________________________________________CURSO: 4º 6ta.
Objetivos de aprendizaje
Contenidos
Evaluación
Alfinalizar el año se espera que los alumnos y alumnas:
• Incorporar al lenguaje cotidiano términos provenientes de la Física que permitan dar cuenta de fenómenos naturales y tecnológicos.
• Utilizar conceptos y procedimientos físicos durante las clases, para dar argumentaciones y explicaciones de fenómenos naturales o artificiales.
• Leer textos de divulgación científica o escolaresrelacionados con los contenidos de física y comunicar, en diversos formatos y géneros discursivos, la interpretación alcanzada.
• Producir textos de ciencia escolar adecuados a diferentes propósitos comunicativos (justificar, argumentar, explicar, describir).
• Comunicar a diversos públicos (al grupo, a estudiantes más pequeños, a pares, a padres, a la comunidad, entre otros) una misma informacióncientífica como forma de romper con el uso exclusivo del texto escolar.
• Elaborar hipótesis pertinentes y contrastables sobre el comportamiento de sistemas físicos e indagar las relaciones entre las variables involucradas.
• Utilizar conceptos, modelos y procedimientos de la Física en la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos relacionados con los ejes temáticos trabajados.
•Evaluar los impactos medioambientales y sociales de los usos tecnológicos de la energía y reflexionar críticamente sobre el uso que debe hacerse de los recursos naturales.
• Identificar el conjunto de variables relevantes para el comportamiento de diferentes sistemas físicos.
• Establecer relaciones de pertinencia entre datos experimentales y modelos teóricos.
• Diseñar y realizar trabajosexperimentales de física escolar utilizando instrumentos y dispositivos adecuados que permitan contrastar las hipótesis formuladas acerca de los fenómenos físicos vinculados a los contenidos específicos.
• Distinguir la calidad de la información pública disponible sobre asuntos vinculados con la física y valorar la información desde los marcos teóricos construidos.
La energía en el mundocotidiano – Energía Mecánica
Breve reseña histórica de la Física. Definiciones de física.
La energía en los distintos campos de la física: Órdenes de magnitud y unidades de energía involucradas en distintos procesos (nucleares, eléctricos, térmicos, y mecánicos). Energía mecánica: estática (revisión de sistema de fuerzas), cinemática (revisión de conceptos de MRU, MRUV, caida libre, tirovertical; Construcción de gráficas) y dinámica (revisión de las leyes de Newton y sus aplicaciones). Fuerzas de contacto y a distancia.
Formas de energía, generación y aprovechamiento. Fuentes energéticas.
Trabajo. Potencia. Energía cinética y potencial
Diferentes formas de energía: La idea de energía asociada a diferentes maneras de generación y aprovechamiento.
Formas utilizables de la energía:Algunos ejemplos de procesos de transformación.
El aprovechamiento de la energía a lo largo de la historia. El desarrollo económico-social y la energía.
La energía térmica
Intercambios de energía. Transporte de energía: conducción, convección, radiación. Generación de energía gracias a avances científicos: efecto fotoeléctrico, celdas fotovoltaicas, celdas combustibles. El calentamientoglobal. Formas de intercambio térmico en seres vivos. Regulación de la temperatura en animales de sangre caliente.
Energía interna, calor y trabajo. Primer principio de la termodinámica y conservación de la energía. Procesos espontáneos, procesos reversibles y procesos irreversibles. Los procesos naturales. Segundo principio de la Termodinámica.
La energía eléctrica
Fuentes de voltaje, pilas....
Dirección General de Cultura y Educacion
Escuela de Educación Secundaria Nº 2
San Vicente
CONTRATO DIDACTICO AÑO 2014
MATERIA: Introducción a la Física (IAF) DOCENTE: Ing. Julián A. Hernández
ALUMNA/O: _________________________________________________CURSO: 4º 6ta.
Objetivos de aprendizaje
Contenidos
Evaluación
Alfinalizar el año se espera que los alumnos y alumnas:
• Incorporar al lenguaje cotidiano términos provenientes de la Física que permitan dar cuenta de fenómenos naturales y tecnológicos.
• Utilizar conceptos y procedimientos físicos durante las clases, para dar argumentaciones y explicaciones de fenómenos naturales o artificiales.
• Leer textos de divulgación científica o escolaresrelacionados con los contenidos de física y comunicar, en diversos formatos y géneros discursivos, la interpretación alcanzada.
• Producir textos de ciencia escolar adecuados a diferentes propósitos comunicativos (justificar, argumentar, explicar, describir).
• Comunicar a diversos públicos (al grupo, a estudiantes más pequeños, a pares, a padres, a la comunidad, entre otros) una misma informacióncientífica como forma de romper con el uso exclusivo del texto escolar.
• Elaborar hipótesis pertinentes y contrastables sobre el comportamiento de sistemas físicos e indagar las relaciones entre las variables involucradas.
• Utilizar conceptos, modelos y procedimientos de la Física en la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos relacionados con los ejes temáticos trabajados.
•Evaluar los impactos medioambientales y sociales de los usos tecnológicos de la energía y reflexionar críticamente sobre el uso que debe hacerse de los recursos naturales.
• Identificar el conjunto de variables relevantes para el comportamiento de diferentes sistemas físicos.
• Establecer relaciones de pertinencia entre datos experimentales y modelos teóricos.
• Diseñar y realizar trabajosexperimentales de física escolar utilizando instrumentos y dispositivos adecuados que permitan contrastar las hipótesis formuladas acerca de los fenómenos físicos vinculados a los contenidos específicos.
• Distinguir la calidad de la información pública disponible sobre asuntos vinculados con la física y valorar la información desde los marcos teóricos construidos.
La energía en el mundocotidiano – Energía Mecánica
Breve reseña histórica de la Física. Definiciones de física.
La energía en los distintos campos de la física: Órdenes de magnitud y unidades de energía involucradas en distintos procesos (nucleares, eléctricos, térmicos, y mecánicos). Energía mecánica: estática (revisión de sistema de fuerzas), cinemática (revisión de conceptos de MRU, MRUV, caida libre, tirovertical; Construcción de gráficas) y dinámica (revisión de las leyes de Newton y sus aplicaciones). Fuerzas de contacto y a distancia.
Formas de energía, generación y aprovechamiento. Fuentes energéticas.
Trabajo. Potencia. Energía cinética y potencial
Diferentes formas de energía: La idea de energía asociada a diferentes maneras de generación y aprovechamiento.
Formas utilizables de la energía:Algunos ejemplos de procesos de transformación.
El aprovechamiento de la energía a lo largo de la historia. El desarrollo económico-social y la energía.
La energía térmica
Intercambios de energía. Transporte de energía: conducción, convección, radiación. Generación de energía gracias a avances científicos: efecto fotoeléctrico, celdas fotovoltaicas, celdas combustibles. El calentamientoglobal. Formas de intercambio térmico en seres vivos. Regulación de la temperatura en animales de sangre caliente.
Energía interna, calor y trabajo. Primer principio de la termodinámica y conservación de la energía. Procesos espontáneos, procesos reversibles y procesos irreversibles. Los procesos naturales. Segundo principio de la Termodinámica.
La energía eléctrica
Fuentes de voltaje, pilas....
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