Contrato Social “ENSEÑAR Y APRENDER EN EL MUNDO ACTUAL: DESAFÍOS Y ENCRUCIJADAS”

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS NORMALES
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA ENEDUCACIÓN PRIMARIA
“VILLAFLORES”
“ENSEÑAR Y APRENDER EN EL MUNDO ACTUAL: DESAFÍOS Y ENCRUCIJADAS”

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PROFR. RAÚL DOMÍNGUEZ GALINDO
PRESENTA: NORMA LETICIA AGUILAR SERRANO.3er. SEMESTRE
VILLAFLORES, CHIAPAS.

CONTRATO SOCIAL

CON EL FIN DE HACER FRENTE A LOS DESAFÍOS PLANTEADOS POR EL NUEVO ESCENARIO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN FORMALY ESCOLAR DEBEN INTRODUCIR CAMBIOS PROFUNDOS DENTRO DE SU ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO, METODOLOGÍAS, CONTENIDOS E INCLUSO EN SUS FINALIDADES Y OBJETIVOS, SE PRESENTA EN EL SIGUIENTE CONTRATOOBLIGACIONES Y REPONSABILIDADES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS COMO CAMBIO ENTRE LOS RETOS QUE EL SISTEMA EDUCATIVO ENFRENTA HOY EN DÍA.

DECLARACIONES

LOS AGENTES EDUCATIVOS declaran que:
Se pretendebuscar nuevas vías que conlleven a una nueva perspectiva del trabajo docente para la mejora en el proceso de enseñanza- aprendizaje.


CLÁUSULAS

PRIMERA.- Mejorar la calidad de los sistemaseducativos y así mismo valorar si son los más ideales que puedan ir ligados de acuerdo a los diferentes ámbitos del nuevo escenario en el que estamos inmersos, de no ser así, adoptar las medidas necesariaspara su transformación y adecuación a este nuevo escenario.
SEGUNDA.-Recuperación de una visión amplia de la educación y la articulación de la educación escolar con otros escenarios y agenteseducativos.
TERCERA.- Vincular expresamente procesos educativos y procesos sociales, planteando la posibilidad de nuevas articulaciones o de nuevas maneras de entenderlas.
CUARTA.- Proponer que las políticaseducativas y las propuestas de transformación y mejora de la educación escolar dejen de ser políticas y propuestas circunscritas exclusivamente a la educación formal y escolar y a sus agentes...