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DECLARACIÓN DE GINEBRA
La Unión Internacional de Auxilio al Niño (Ginebra, 1920) tienen la primera idea de formular la Declaración de los Derechos del Niño, conocida igualmente como "Declaración de Ginebra". Compuesta de cinco principios mirando asegurar a todo niño las condiciones esenciales para el pleno desarrollo de su persona, la Declaración es promulgada en 1923 por la Unión de la cualella es la Carta Magna. A través de la presente Declaración, los hombres y las mujeres de todos los países, en reconocimiento de que la humanidad le debe al Niño lo mejor que es capaz de dar, declaran y aceptan como su obligación que, por encima de cualquier consideración de raza, nacionalidad o creencia:
1. EL NIÑO deberá recibir los medios materiales y espirituales necesarios para su normaldesarrollo.
2. EL NIÑO hambriento deberá ser alimentado; el niño enfermo deberá ser curado; el niño discapacitado deberá ser apoyado; el niño delincuente deberá ser reformado; y el niño huérfano y abandonado deberá ser protegido y asistido.
3. EL NIÑO deberá ser el primero en recibir ayuda en situaciones de emergencia.
4. EL NIÑO deberá ser puesto en una situación que le permita ganarseun sustento y deberá ser protegido ante cualquier forma de explotación.
5. EL NIÑO deberá ser educado en la conciencia de que sus talentos han de ser empleados al servicio del prójimo.”
Esta Declaración de 5 artículos incorporó más tarde otros dos artículos más, sirviendo en 1959 de base para la “Declaración de los Derechos del Niño” de  Naciones Unidas. 
DECLARACIONES DE OPORTUNIDADES DELNIÑO, FORMULADA EN WASHINGTON EN EL AÑO DE 1942
LA VIDA DE FAMILIA
OPORTUNIDADES: Para que cada niño pueda crecer rodeado de cariño y con la disciplina indulgente con la vida familiar se debe adoptar las siguientes medidas.
Todos los niños deberán vivir en el seno de la familia cuyo nivel de vida sea adecuado y disfrute de una situación económica estable.
El Estado debe tomar las medidasnecesarias para asegurar la estabilidad económica de la familia
El Estado debe procurar que los niños que no tienen hogar, deban crecer en un ambiente adecuado.
Solo cuando no es posible cuidar a los niños en un ambiente familiar se le colocará en un asilo.
HORAS LIBRES
OPORTUNIDAD: Para que el niño pueda hacer uso de sus facultades creadoras en sus horas libres, se debe fomentar el buenaprovechamiento de las horas libres.
CIUDADANIA
OPORTUNIDAD: Para que el niño se pueda incorporar a la vida de la colectividad.
Con este propósito en mente es necesario estimular la conciencia del Niño para que se de cuenta de su obligación de contribuir al progreso de la comunidad y prepararlos para las responsabilidades de la ciudadanía y que se de cuenta que los derechos disfrutados es democracia.OPORTUNIDAD: Para que el niño pueda tener parte en las actividades que conviertan las materias primas de la vida humana en creaciones de utilidad o de belleza como artista o en la fábrica, como miembro de las instituciones organizadas para el mejoramiento social.
La indigencia de la madre no podía ser motivada para separarlos por completo de su hijo, el Estado deberá proporcionarle un subsidio opensión mientras se resuelva su situación.
OPORTUNIDAD: Para que cada niño pueda obtener los alimentos esenciales de una vida sana y correcta: alimento nutritivo, recreo saludable suficiente descanso, para un buen desarrollo físico, emocional e intelectual y también para los que le rodeen, se requiere lo siguiente:
Alimentación adecuada.
Vigilancia regular, médica psicológica.
Recreaciónexperimentalmente dirigida.
Descanso suficiente y reparación.
Orientación de la personalidad en todos sus aspectos y manifestaciones.
Preparación para la vida colectiva.
EDUCACIÓN
OPORTUNIDAD: Para que el niño pueda determinar cuales son sus aptitudes especiales debe recibir una solución de acuerdo con su edad y capacidad mental.
Orientación de las vacaciones del niño.
Organización apropiada de la...