contribución de la música al proceso formativo de la educación infantil

RESUMEN

Con este proyecto de investigación, nos proponemos como principal objetivo exponer la percepción que tienen los distintos colectivos implicados en este sentido padres y madres de lacomunidad educativa, docentes en educación infantil y musical, acerca de la contribución de la música al proceso formativo de la educación infantil.

Basados en los datos recolectados, mediante unainvestigación cualitativa de corte etnográfico y un diseño descriptivo, con los cuales fue identificada la problemática, al evidenciarse la necesidad de fomentar las actividades musicales de lasensibilidad y del fortalecimiento de la inteligencia emocional dentro del desarrollo normal de cada una de las áreas de estudio.

La conducta del individuo se construye a lo largo de sus años y está sujetaa las experiencias y a la educación proveniente de su entorno. Las emociones son uno de sus elementos y gracias a la diversas investigaciones nos hemos dado cuenta que pueden ser educados desdetemprana edad, generando el desarrollo de la inteligencia emocional, que es entendida como la capacidad de conocer, comprender, manejar y expresar nuestras emociones y las de los demás; por lo que se hacenecesario que durante la edad preescolar estos aspectos sean abordados y orientados de manera adecuada, es por ello que planteamos como objetivo principal, que la educación musical se emplee comoexperiencia pedagógica que ayude a la estimulación y posterior desarrollo de la inteligencia emocional ya que ella permite al ser humano la expresión libre de su sentir, al mismo tiempo que puedeemplearse para cultivar sus capacidades, habilidades y potencialidades. Por otra parte, este trabajo de investigación presenta un proyecto pedagógico de aula, que sirva de guía para desarrollo del objetivoque persigue esta propuesta.

La música ha sido desde siempre una expresión artística fundamental para el desarrollo integral de los niños y es por ello que esta investigación brinda una nueva...