Contribuciones De La Tecnología Educativa En La Enseñanza De Los Idiomas

Contribuciones de la tecnología educativa en la enseñanza de los idiomas________________________________________






Según el enfoque de Loyo en su libro “Las lenguas extranjeras y las nuevas tecnologías de la comunicación” señala que en la primera etapa de la inclusión de la computadora como medio de enseñanza – aprendizaje de las lenguas extranjeras, existía la debilidad de que laenseñanza era estandarizada y mecánica basada en practicas y adiestramientos, a causa de la influencia de enfoques conductistas, donde los ejercicios estaban elaborados con el propósito de que los alumnos repitieran una y otra ves los conceptos hasta lograr memorizarlos dando lugar a un aprendizaje mecánico. Para entonces el aporte de la computadora era básicamente mejorar la competencia lingüística enlos educandos. Sin embargo, el alcance no llegaba a desarrollar la competencia comunicativa, la cual debía ser estimulada por el profesor en las aulas.
Ya en la segunda etapa del crecimiento tecnológico la enseñanza fue apegándose a pedagogías lingüísticas más progresivas, donde el principal objetivo era promover la potencialidad del alumno de acuerdo a su propia capacidad y su ritmo. Lo quesignificó un desarrollo más eficiente, caracterizado por un especial enfoque hacia el alumno, dejando a tras la automatización para dar paso al actual progreso que nos presenta la tecnología educativa.
El papel de la tecnología en la educación ha significado un aporte valioso para el cuerpo docente y no solo en el área de los idiomas sino en todas las áreas de la educación. El uso detecnologías en el proceso educativo funge como una herramienta que le permite a los profesores guiar a los alumnos en un proceso de enseñanza sistematizado, dinámico, versátil y completo en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Actualmente el estudiante juega un rol protagónico en el proceso, el cual es responsable de su propio aprendizaje, mientras que el profesor se presenta como el guía o consultordurante el proceso.

Las contribuciones de la tecnología en la educación se caracterizan:











 Por los logros obtenidos tras la incorporación de la computadora en la enseñanza de los idiomas, los cuales parten desde la simple recuperación de la información de bases de datos, bibliografías, diccionarios multilingües, CD-ROMS, hasta el uso de videos y audios interactivos. El estudiante tiene la opción de crear redes de trabajo a distancia de manera local en las mismas aulas de clases, desde su celular, laptop, oficina etc. hasta largas distancias de un país a otro, permitiéndole al estudiante compartir información sin limitación de tiempo y espacio.
 Comunicarse o socializar con extranjeros en el idioma que esta aprendiendo.
 El educando tiene en susmanos los medios necesarios para aprender frente a situaciones reales de vida, adquirir conocimientos precisos y útiles, desarrollando formas de aprender a aprender.
 La información en manos del estudiante hoy puede ser ampliada, confirmada y sobre todo puede ser procesada en una variedad de conceptos apegados a sus propios intereses y necesidades.
 El alumno es el arquitecto de su propioconocimiento, favorecido por todas las facilidades provistas por la multimedia.
 Los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar algunas habilidades de forma más directa gracias a las potencialidades de la computadora, por ejemplo es notable el aumento de interés por estudiar, mayor grado de disposición, más creatividad, mayor seguridad y dominio de lo expresado, apertura a nuevos puntos devistas, muestras de habilidades de comunicación, entre otros.

Referencia Bibliográfica:
Loyo, C.; Rivero M., (2005), “Las lenguas extranjeras y las nuevas tecnologías de la comunicación”, 1ra. Edición. Universidad Nacional de Rio Cuarto, Argentina.
Ministerio de Educación, (2009) “La web 2.0 como recurso para la enseñanza del francés como lengua extranjera”, Serie Humanidades, Editado por la...