Contribuciones A La Formación De Los Alumnos
CHAPATO MARÍA ELSA (1998).
EL LENGUAJE TEATRAL.
O ACTIVIDAD DRAMÁTICA
En el intervienen aspectos cognitivos, afectivos, sociales y valorativos.
Yestos se pueden desarrollar gracias a las experiencias dramáticas que nos ofrece la educación artística.
Algo que se desarrolla notablemente en las experiencias dramáticas es la creatividad,conocer un lenguaje teatral, encontrar formas personales para resolver situaciones de la vida cotidiana y reconoce o explora sus propias posibilidades expresivas.
Para esto el docente debe proveer alalumno de información y oportunidades para experimentar con ellos.
También contribuye a la capacidad expresiva, ya que la actividad dramática permite dar salida a sentimientos, emociones, actitudes,etc. Se logra conocer el alumno de sí mismo y el mundo que lo rodea. Tomando en cuenta que el acto de creación no surge del vacío sino que esta influido por las experiencias que han acumulado.
Enestas actividades es notable el trabajo de las percepciones y sensaciones de cada individuo, mayor comprensión en las situaciones sociales y conflictos entre personas o grupos, ayudan a una mejorseguridad y confianza para desenvolverse en cualquier problema, adquieren valores como la cooperación, solidaridad, responsabilidad y actitudes para una mejor finalidad.
Para lograr la mejorcomunicación en estas actividades las experiencias artísticas deben realizarse con libertad, confianza, respeto y valoración a los demás.
Esto es, empecemos a jugar.
Recuerda que para que todos entiendan lasreglas es necesario leer despacio y en voz alta. Acuérdate también de que se vale inventar para que el juego no se acabe.
PROPOSITOS DE LOS JUEGOS:
* La idea de todos los juegos es queparticipen todos y aporten nuevas ideas.
* Representar a alguien o algo.
* El estar atentos a los compañeros.
* Es importante imaginar objetos, observar, sentir y recordar.
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