control de conductas infantiles

Problema Conductas

Bajo rendimiento
Seriedad, timidez, tristeza, distracción.

Depresión

Temor seriedad violencia distracción.

Bulliyng

Quien lo realizo, violencia, hiperactividad, distracción quien lo recibe cansancio, nerviosismo, temor y sociedad.


Hiperactividad

Nerviosismo, flojera, distracción alteración.


Déficit de atención

Agresividad nerviosismo,ira, tristeza distracción.


Estrés

Alteración, intolerante, nerviosismo.


Bipolaridad

Ira, rebelde, intolerante, nerviosismo, berrinches.

Esquizofrenia

Ira, violencia alteración, distracción.

Locura

Ira, rebelde, distracción, intolerancia terror, interactividad.


Autoestima bajo

Timidez, seriedad, temor, tristeza, cansado, pasivo, nerviosismo.Insomnio

Cansancio, nerviosismo, pasivo, seriedad, temor, tristeza, distracción.

Abuso sexual

Violencia, tristeza, timidez, cansancio, temor, alteración, nerviosismo.


Convulsiones

Distracción, alteración timidez.

Alucinaciones
Nerviosismo, alteraciones, timidez.

Migraña
Cansancio, alteraciones, berrinches, tristeza.

Mala alimentación
Cansancio, ira, violencia,alteración, seriedad.

Maltrato infantil

Nerviosismo, alteración, tristeza, temor, timidez, seriedad.


Traumas psicológicos

Ira, nerviosismo, violencia, seriedad, timidez, temor, tristeza, cansancio y alteración.




















Retirada de la Atención
1- OBJETIVO: Enseñar al niño que efectuando las peticiones de forma inadecuada (rabietas, lloros, etc.) no vaa conseguir nada.

2- MÉTODO: Si retiramos la atención que prestamos al niño (refuerzo positivo) inmediatamente después de la aparición de las respuestas inadecuadas, éstas tenderán a desaparecer.

3-FORMA: ¿Cómo hay que hacerlo?

Cuando aparezcan las conductas inapropiadas actuar de la siguiente manera:
1. Retirar la atención inmediatamente.
Evite el contacto ocular o la emisión decualquier recriminación, palabra o gesto. Haga como si la conducta no estuviera ocurriendo (salvo en las conductas mencionadas anteriormente que pudieran suponer peligro para el niño u otros). Si sucede en casa puede volverse de espaldas o salir de la habitación o estancia donde se encuentre. En situaciones fuera de la casa, dependiendo del lugar, deberemos adaptarnos a las circunstancias. La reglageneral es mantenernos a cierta distancia sin prestar atención, pero esto dependerá si estamos en un lugar abierto con peligro potencial para el niño (circulación de coches, paso de muchas personas, etc.) o si nos encontramos en un lugar cerrado (tienda, supermercado, etc...). Si la rabieta tiene lugar en un sitio público donde no puede separarse físicamente de su hijo, permanezca a su lado perosiga retirándole la atención como se ha mencionado antes (retirada contacto ocular, sin gesticular, sin hablar).
En niños pequeños, si hay peligro de que se escape y está en vías públicas puede ser necesario retenerlo físicamente. En estos casos, si opta por retenerlo, concéntrese sólo en ejercer la fuerza necesaria para evitar su huida pero mantenga (aunque entiendo que es una situacióncomprometida) toda la tranquilidad posible, es importante que el niño no vea al adulto alterado emocionalmente, debemos transmitirle una sensación de que tenemos el control de la situación y que con su actitud no va a conseguir nada. Siga sin dirigirle palabra y espere a que la situación se calme. Diríjale toda la atención cuando el niño se tranquilice.
Una vez calmado puede entonces intentar explicarle(si el niño tiene suficiente capacidad de comprensión verbal), y sin recriminaciones, lo que ha sucedido en tono calmado.
La idea no es transmitirle: "Te has portado mal, te desprecio y paso de ti", sino: "Puedes conseguir algunas cosas si lo pides de otra forma".
2- Está totalmente contraindicado verbalizar cualquier manifestación de reproche, sermonearlo o advertirle de que no le vamos hacer...