Control De Esfinteres
Páginas: 4 (924 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
CONTROL DE ESFÍNTERES:
Durante los primeros años de vida, los hábitos higiénicos que se adquieren están relacionados con el control de esfínteres. Los niños/as tienen acceso a este control entreel segundo y tercer año de vida, aunque hay variaciones significativas entre unos niños y otros. Para que puedan controlar sus esfínteres necesitan haber alcanzado un grado de madurez física ypsíquico suficiente, pero también necesitan ser educados en el ámbito de la limpieza.
A continuación expongo una programación por objetivos para el control de esfínteres, se suele planificar para niños deedades comprendidas entre los 18 meses y tres años.
OBJETIVOS:
• Adquirir el control de esfínteres de forma que el niño tenga una actitud favorable que le lleve a ser cada vez más autónomoen lo que se respecta a su higiene y bienestar personal.
CONTENIDOS:
• Características del cuerpo, para el conocimiento de las distintas partes.
• Diferencias anatómicas entre el niñoy la niña.
• Estimulo de las capacidades para aumentar su confianza y potenciar su colaboración en las actividades que se le proponen para conseguir el objetivo previsto.
• Manifestación desus necesidades en cuanto a la sensación de tener que hacer “pis” o “caca”.
• Colaboración en el proceso del control de esfínteres y progresiva aceptación del cuarto de baño como espacioespecifico para hacer “pis” o “caca”.
• Regulación de sus necesidades fisiológicas básicas, hasta llegar a conseguir su total autonomía.
• Estimulo de sus capacidades para que colabore en otrasactividades de control de esfínteres, tales como: vestirse, desnudarse, lavarse las manos...
Para llevar a cabo estos aprendizajes el niño/a deberá estar preparado, podemos observar conductas que noslo indican como:
• Orina menos veces al día, pero mayor cantidad de líquido.
• Cuando orina en el pañal se lo notamos por algún gesto.
• Es capaz de seguir instrucciones complejas...
Durante los primeros años de vida, los hábitos higiénicos que se adquieren están relacionados con el control de esfínteres. Los niños/as tienen acceso a este control entreel segundo y tercer año de vida, aunque hay variaciones significativas entre unos niños y otros. Para que puedan controlar sus esfínteres necesitan haber alcanzado un grado de madurez física ypsíquico suficiente, pero también necesitan ser educados en el ámbito de la limpieza.
A continuación expongo una programación por objetivos para el control de esfínteres, se suele planificar para niños deedades comprendidas entre los 18 meses y tres años.
OBJETIVOS:
• Adquirir el control de esfínteres de forma que el niño tenga una actitud favorable que le lleve a ser cada vez más autónomoen lo que se respecta a su higiene y bienestar personal.
CONTENIDOS:
• Características del cuerpo, para el conocimiento de las distintas partes.
• Diferencias anatómicas entre el niñoy la niña.
• Estimulo de las capacidades para aumentar su confianza y potenciar su colaboración en las actividades que se le proponen para conseguir el objetivo previsto.
• Manifestación desus necesidades en cuanto a la sensación de tener que hacer “pis” o “caca”.
• Colaboración en el proceso del control de esfínteres y progresiva aceptación del cuarto de baño como espacioespecifico para hacer “pis” o “caca”.
• Regulación de sus necesidades fisiológicas básicas, hasta llegar a conseguir su total autonomía.
• Estimulo de sus capacidades para que colabore en otrasactividades de control de esfínteres, tales como: vestirse, desnudarse, lavarse las manos...
Para llevar a cabo estos aprendizajes el niño/a deberá estar preparado, podemos observar conductas que noslo indican como:
• Orina menos veces al día, pero mayor cantidad de líquido.
• Cuando orina en el pañal se lo notamos por algún gesto.
• Es capaz de seguir instrucciones complejas...
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