Control de Esfínteres
Páginas: 7 (1694 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2014
CONTROL DE ESFÍNTERES
El control de esfínteres es una cuestión física y neurológica que depende totalmente del niño. En cada niño, el momento para poder hacerlo es diferente. Requiere de la mielinización que regula esta área del cuerpo y, además, de la maduración de la vejiga.
Este control de esfínteres se da primero en las niñas, aproximadamente entre el año y medio y los dos años y mediode edad. Para la mayor parte de los niños se da entre los 2 y 3 años de edad.
Lo que el niño sí puede aprender es a hacer pipí y popó en el lugar apropiado para ello. En este aspecto, los adultos cercanos a él sí pueden intervenir. A esto es a lo que llamamos entrenamiento para ir al baño. Este es un aprendizaje que no tiene una gratificación obvia párale niño, para lo cual requerimos de sudisposición para cooperar.
Los niños a los que se les permite alcanzar el control de esfínteres respetando su propio ritmo aprenden más rápidamente a usar el baño y tienen menos accidentes.
El entrenamiento para ir al baño no tiene el propósito de enseñarle al niño a hacer algo por ti, sino en ayudarle a estimularlo para que haga algo para sí mismo. No lo estás entrenando a usar la nica o elexcusado, si no que lo estás ayudando a hacerse cargo de sus propias funciones.
Los accidentes son frecuentes en todos los niños. Sería bueno que los padres recordasen que un niño apenas puede retener su orina por un segundo antes de cumplir los 15 meses. Por lo tanto, aunque avise que quiere hacer pipí, no puede retener la orina hasta que se busque la nica y se le siente en ella. Esto se veagravado por un incremento natural de la frecuencia urinaria alrededor de los 21 meses, cosa que nadie puede remediar, y menos su bebé. A los 2 y medio años, su bebé estará en condiciones de retener la orina por cuatro o cinco horas y a partir de ahí, el periodo de retención se prolonga.
Todos los niños adoran que se les preste atención y se haga aspavientos por su causa y nada les satisface másque tener a toda la familia pendiente de sus esfuerzos en la nica. Le encanta tener a su mamá sentada cerca de él, tratando de persuadirlo, inventando juegos y prometiendo recompensas; cuando descubre que tener un “accidente” tan pronto lo sacan de la nica, causa un revuelo en toda la casa, repetirá el juego varias veces al día, sólo para atraer la atención.
¿CÚANDO SABER QUE ES ELMOMENTO PARAINICIAR EL ENTRENAMIENTO?
Las señales sedan en tres niveles:
Físicas:
Sabe saltar en dos pies y bajar los escalones sin ayuda.
Amanece seco después de la siesta.
Neurológicas:
El niño es capaz de sentir, anticipar, contraer músculos, desvestirse, muchísima coordinación.
Coincide con un gran interés por verter y vaciar.
Emocionales:
Ha pasado la fase de la angustia de la separación,“deja ir”
Tiene ganas de “crecer”
Pasó la etapa de negativismo
Está en una época emocional estable (no hermanitos, etc.)
Mamá también está dispuesta
¿CÓMO SE DA EL ENTRENAMIENTO?
Antes de haber observado las señales, se pueden hacer algunas cosas, no para acelerar el proceso, sino para prepararlo para cuando esté listo.
Algunas actividades que el adulto puede hacer con el niño son:Darle una nica y explicarle para qué se utiliza
Leerle cuentos, sentar a un muñeco, ver revistas, etc.
Dejar que te vea ir al baño
Dejar que él le jale al excusado
Mostrarle su popó y vaciarlo frente a él
Sentarlo vestido en la nica
Jugar con barro, plastilina, masa
Verter agua o granos dentro de un recipiente a otro: goteros, esponjas, etc.
Enseñarle el vocabulario
SUGERENCIAS PARAHACER QUE EL ENTRENAMIENTO SEA EFECTIVO Y SE DE DE MANERA AGRADABLE
Lo que sí se debe hacer:
Estar atento a las señales del niño para saber que está listo para iniciar el control: físicas, nurológicas y emocionales.
Deja4r que el niño marque el ritmo. Mamá y maestros sólo pueden ayudarlo, pero nunca acelerar el proceso.
Sugerirle al niño que se siente en la nica o en el excusado, que sea su...
El control de esfínteres es una cuestión física y neurológica que depende totalmente del niño. En cada niño, el momento para poder hacerlo es diferente. Requiere de la mielinización que regula esta área del cuerpo y, además, de la maduración de la vejiga.
Este control de esfínteres se da primero en las niñas, aproximadamente entre el año y medio y los dos años y mediode edad. Para la mayor parte de los niños se da entre los 2 y 3 años de edad.
Lo que el niño sí puede aprender es a hacer pipí y popó en el lugar apropiado para ello. En este aspecto, los adultos cercanos a él sí pueden intervenir. A esto es a lo que llamamos entrenamiento para ir al baño. Este es un aprendizaje que no tiene una gratificación obvia párale niño, para lo cual requerimos de sudisposición para cooperar.
Los niños a los que se les permite alcanzar el control de esfínteres respetando su propio ritmo aprenden más rápidamente a usar el baño y tienen menos accidentes.
El entrenamiento para ir al baño no tiene el propósito de enseñarle al niño a hacer algo por ti, sino en ayudarle a estimularlo para que haga algo para sí mismo. No lo estás entrenando a usar la nica o elexcusado, si no que lo estás ayudando a hacerse cargo de sus propias funciones.
Los accidentes son frecuentes en todos los niños. Sería bueno que los padres recordasen que un niño apenas puede retener su orina por un segundo antes de cumplir los 15 meses. Por lo tanto, aunque avise que quiere hacer pipí, no puede retener la orina hasta que se busque la nica y se le siente en ella. Esto se veagravado por un incremento natural de la frecuencia urinaria alrededor de los 21 meses, cosa que nadie puede remediar, y menos su bebé. A los 2 y medio años, su bebé estará en condiciones de retener la orina por cuatro o cinco horas y a partir de ahí, el periodo de retención se prolonga.
Todos los niños adoran que se les preste atención y se haga aspavientos por su causa y nada les satisface másque tener a toda la familia pendiente de sus esfuerzos en la nica. Le encanta tener a su mamá sentada cerca de él, tratando de persuadirlo, inventando juegos y prometiendo recompensas; cuando descubre que tener un “accidente” tan pronto lo sacan de la nica, causa un revuelo en toda la casa, repetirá el juego varias veces al día, sólo para atraer la atención.
¿CÚANDO SABER QUE ES ELMOMENTO PARAINICIAR EL ENTRENAMIENTO?
Las señales sedan en tres niveles:
Físicas:
Sabe saltar en dos pies y bajar los escalones sin ayuda.
Amanece seco después de la siesta.
Neurológicas:
El niño es capaz de sentir, anticipar, contraer músculos, desvestirse, muchísima coordinación.
Coincide con un gran interés por verter y vaciar.
Emocionales:
Ha pasado la fase de la angustia de la separación,“deja ir”
Tiene ganas de “crecer”
Pasó la etapa de negativismo
Está en una época emocional estable (no hermanitos, etc.)
Mamá también está dispuesta
¿CÓMO SE DA EL ENTRENAMIENTO?
Antes de haber observado las señales, se pueden hacer algunas cosas, no para acelerar el proceso, sino para prepararlo para cuando esté listo.
Algunas actividades que el adulto puede hacer con el niño son:Darle una nica y explicarle para qué se utiliza
Leerle cuentos, sentar a un muñeco, ver revistas, etc.
Dejar que te vea ir al baño
Dejar que él le jale al excusado
Mostrarle su popó y vaciarlo frente a él
Sentarlo vestido en la nica
Jugar con barro, plastilina, masa
Verter agua o granos dentro de un recipiente a otro: goteros, esponjas, etc.
Enseñarle el vocabulario
SUGERENCIAS PARAHACER QUE EL ENTRENAMIENTO SEA EFECTIVO Y SE DE DE MANERA AGRADABLE
Lo que sí se debe hacer:
Estar atento a las señales del niño para saber que está listo para iniciar el control: físicas, nurológicas y emocionales.
Deja4r que el niño marque el ritmo. Mamá y maestros sólo pueden ayudarlo, pero nunca acelerar el proceso.
Sugerirle al niño que se siente en la nica o en el excusado, que sea su...
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