Control De Lectura Investigacion Cualitativa

PARA LA LECTURA “FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA” SE LE PIDE:


1. EXPLICAR LAS TRES PREGUNTAS QUE PLANTEA GUBA PARA DIFERENCIAR LOS ENFOQUES O PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL.

2. ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO QUE MUESTRE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y LOS ENFOQUES CUALITATIVOS DE LA INVESTIGACION SOCIAL.


1) COMO SE CONCIBE LANATURALEZA TANTO DEL CONOCIMIENTO COMO DE LA REALIDAD.

De acuerdo a nuestros autores no hay una sola forma de concebir la realidad, pues algunas corrientes le dan un enfoque y otras corrientes le asignan otro enfoque a dicha realidad.
Esta pregunta se encausa a ¿En que forma, vemos determinada situación; situación que en algún momento se convierte en un problema social para desar buscar susolución, o buscar darnos una respuesta acertada.

Podemos ver que de acuerdo al enfoque podemos dilucidar como se percibe la naturaleza de acuerdo a cada corriente .Hay diferentes corrientes y desde el punto de vista de la investigación; estos llamados paradigmas se dividen en positivistas y post positivistas que encuadran en el enfoque o identifican a los llamados enfoques cuantitativos.
Así comolos paradigmas critico social, constructivistas y dialógicos; que corresponden a los enfoques cualitativos.
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Podemos ver aún entre los mismos paradigmas algunas contradicciones o diferencias que explicamos a continuación.

La corriente positivista responde a la pregunta de ¿cómo concibe la naturaleza así como del conocimiento?

Ellos la conciben como una aceptación de las excistencia decosas independientes de que el ser humano acepte; valga la redundancia, de que existan o de que estén ahí o no. Es decir de una realidad que está ahí dirigida por leyes y mecanismos naturales; con la diferencia y aquí viene la contrariedad entre las dos cuantitativitas; de que el positivista generaliza una acción y para el pos positivista la realidad nunca será totalmente captada ya que obedece aleyes naturales de forma incompleta.

Vemos que para el enfoque cualitativista en donde se sitúan los paradigmas critico social, constructivista y dialógico hay una clara diferencia entre la realidad empírica y la realidad objetiva o material; con respecto al conocimiento que de ésta se puede construir y que corresponden a lo que podríamos denominar como realidad epistémica.

Según Guba paralas corrientes cualitativistas, la realidad empírica puede tener una existencia independiente de que un sujeto la conozca o no!! Ella siempre va a estar ahí y la segunda o realidad objetiva requiere de un sujeto que la conozca para su existencia, pero en este caso el sujeto está influido por la cultura y sus relaciones sociales, esta dupla hace que la realidad epistémica dependa para sudefinición, comprensión y análisis de saber como estos sujetos cognoscentes perciben la realidad, como sienten o viven esa realidad, como piensan y cómo actúan de acuerdo a estas formas de ver la realidad.

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2) ¿CÓMO SE CONCIBE LA NATURALEZA DE LAS RELACIONES ENTRE EL INVESTIGADOR Y EL CONOCIMIENTO QUE GENERA?

Esto quiere decir en lo más sencillo, que ¿Qué es lo que hace el investigador con elconocimiento que obtiene, ¿Cómo lo desglosa? Para su entendimiento, y lograr hacer algo, cómo interpreta la realidad el hombre cognoscente, ¿cómo la comprende?

Como vemos al igual que para la pregunta anterior hay marcadas diferencias en la respuesta brindada desde la perspectiva de cada grupo de paradigmas investigativos.
Podemos observar que para las corrientes cuantitativistas es de rigorque el investigador adopte una postura distante del objeto de estudio o investigación así mismo que no intervenga que no haya influencia, que no haga juicios personales el investigador sobre los análisis o sobre las interpretaciones que nos van a generar un resultados y conclusiones, en otras palabras que se mantenga al margen del objeto de investigación y que mantenga una postura que no...