CONTROL DE LECTURA LA GRAN GILLI HOPKINS



CONTROL DE LECTURA 8° AÑO

PROF. CARMEN GLORIA DÍAZ
NOMBRE:
OBJETIVO: Comprender, analizar, inferir y valorar los aspectos descritos en texto narrativo “La Gran Gilly Hopkins””.

Construye uncrucigrama con 6 pistas entre horizontales y verticales donde el tema es “La Gran Gilly Hopkins” (6 puntos)
Verticales:



Horizontales:




Observa la siguiente imagen
a. ¿Quiénes aparecen enesta imagen?
………………………………………………………………………………………

b. Al principio del libro como era la relación entre los dos. (Contesta usando un conector causal y un consecutivo)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c. Al final del libro ,la relación de ambos ha cambiado ¿cómo? (Contesta usando un conector causal y un consecutivo)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Lee atentamente el siguiente texto:
«Bien, ya tengo once años, amigos, y, por si no os habéis enterado aún, ya no me hago pis en la cama. Pero no soy encantadora. Soy un genio. Nadie quiere líos con la gran Galadriel Hopkins. Soy demasiado espabilada ydifícil de controlar. La “horripilante Gilly”, me llaman”

a.- Une la palabra subrayada con el significado que le corresponde

Barullo, gresca, desorden.

Capacidad mental extraordinaria para crear oinventar cosas nuevas y admirables
. Persona lista, viva, despierta
.





b.- Que acontecimientos ocurren en el libro que refuerzan lo que Gilly dice en esta oración, escribe 3:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
c.- Que tipo de descripción hace Gilly de sí misma en este texto:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d.- Que Hecho especial hace que Gylli cambien totalmente su forma de ser y ya no sea la que ella se describe...