Control de lectura ¿que tipo de docente soy?

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE

CATEDRA:
PSICOPEDAGOCIA I

DOCENTE:
LICDO. EDUARDO ARMANDO RAMIREZ H.

TEMA:
CONTROL DE LECTURA
¿QUE TIPO DE DOCENTE SOY?

ALUMNA:
NORA YANETH HERNANDEZ BARRERA

PERIODO:
CICLO I

FECHA DE ENTREGA:
VIERNES 11 DE MARZO DE 20011

Desarrollo de la Guia
1. ¿Defina en sus palabras cada uno de los enfoqueseducativos de la lectura, destacando en cada uno de ellos la relación Docente-Alumno?.
Enfoque Ejecutivo: Es aquel en el que docente es visto como un gerente, quien es el encargado de desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje atraves de técnicas como indicaciones, retroalimentacion evaluativa y el reesfuerzo, dejando aun lado aspectos como la motivación y lapersonalidad de cada individuo, utilizando a la evaluación como unico medio para determinar el nivel de conocimiento adquirido por el estudiante.

Enfoque Terapeutico: Es el que toma el carácter humano del individuo ,como factor fundamental del proceso enseñanza – aprendizaje, donde el docente es visto como un medio, atravez del cual el estudiante pueda desarrollar su potencialidad tanto intelectual comopersonal, al grado que este pueda saber quien es y hacia donde se dirige, para lo cual se debe identificar aquellos aspectos que sirvan como obstaculo para que este pueda alcanzar dicho objetivo.

Enfoque Liberador: Es el que busca liberar la mente del estudiante, atraves del desarrollo de una actitud critica, lo cual es determinado por el docente ya que este en es considerado como un modeloejemplar para el, quien es el encargado de que el estudiante adquiera aspectos morales, intelectuales asi como tambien conocimiento y aptitudes atraves del cotenido y la forma de enseñanza.

2. ¿Que opinion le merecen los curriculum ocultos de cada uno delos estilos educativos propuestos?.
El Estilo Ejecutivo es el que se enfoca, basicamente en una enseñanza de carácter medologico, en esesentido el estudiante adquiere conocimientos teóricos y prácticos ,los cuales son medidos en base apruebas que son las que miden el nivel de conocimiento adquiridos por cada uno de ellos haciendo mucho uso de la memorización, el docente solo se limita a impartir su clase y cumplir con un horario de trabajo , dejando aun lado la motivación y la personalidad de cada individuo , no surge el interespor ser un docente innovador y creativo ,que se preocupe que sus estudiantes puedan desarrollar un pensamiento critico y analista. Por otra parte el Estilo Terapeutico, es el que se fundamenta en ayudar al estudiante a autodescubrirse y a que cree y desarrolle su propia personalidad, para que pueda definir quien es y hacia donde se dirige, que se ha responsable tanto de sus acciones como de susconsecuencias, esto es logrado atravez de la enseñanza recibida en donde el estudiante particiapa activamnete en la selección del contenido y la cual es impartida atravez del docente quien es visto por el estudiante como un guia, quien es el encargado de identificar aquellos elementos de la personalida que le impidan alcanzar el aprendizaje deseado para que este puedar formar su propio carácter.Finalmente el Estilo Liberador, es aquel que se preocupa por desarrollar un pensamiento critico en cada uno de los estudiantes, para que puedan ser consiente de la realidad en la que se encuentran, esto es logrado atravez de los contenidos que son los que determinan las formas de enseñar, el docente es visto como un modelo ejemplar, ya que es el encargado de transmitirle aspector morales,intelectuales, conocimiento y aptitudes que son necesarias para hacerle frente a las distintas situaciones que se le presenten en la vida a cada estudiante.

3. A su mode ver : ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada uno de los enfoques?
Enfoque Ejecutivo:
Ventajas:
* Brinda la aportunidad a los estudiantes de aprender y adquirir conocomientos.
* Le confiere un...