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Universidad Autónoma de Sinaloa
Facultad de Trabajo Social Mochis

LEY GENERAL DE EDUCACION

Materia:
Política social
Maestra:
María Lourdes Sánchez
Integrantes:
Robles Espinoza Rosario Sarahi
Salazar Rosas Perla Yazmin
GRUPO:
3-4

LOS MOCHIS, SINALOA NOVIEMBRE 2013
INDICE
Introducción…………………………………………………………….3
Capítulo I………………………………………………………………..4
CapítuloII……………………………………………………………….5
Capítulo III………………………………………………………………8
Capítulo IV……………………………………………………………...8
Capítulo V………………………………………………………………10
Capítulo VII……………………………………………………………..10
Capítulo VIII…………………………………………………………….11
Conclusiones…………………………………………………………...12
INTRODUCCION

En el presente trabajo habla de la Ley General de Educación publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 estando a cargo de la presidenciael señor: CARLOS SALINAS DE GORTARI presidente constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. La cual nos menciona la importancia de la educación en todos sus términos tomando como referencia 85 artículos desglosados en 7 capítulos diferentes, divididos en secciones como los son: capitulo 1: disposiciones generales, capítulo 2: del federalismo educativo dividido en 4: secciones: sección 1. Dela distribución de la función social educativa, sección 2. De los servicios educativos, sección 3. Del financiamiento a la educación, sección 4. de la evaluación del sistema educativo nacional, capitulo 3: de la equidad en la educación que no contiene secciones, capítulo 4: Del proceso educativo integrado por 3 secciones 1. de los tipos y modalidades de educación, sección 2. De los planes yprogramas de estudio, sección 3. Del calendario escolar, capítulo 5: De la educación que impartan los particulares que no contiene secciones, capitulo 6: Vida la participación social en la educación dividida en 3 secciones 1. De los padres de familia sección 2. De los consejos de participación social, sección 3. De los medios de comunicación, y por último capítulo 7: De las infracciones, lassanciones y el recurso administrativo conformado por 2 secciones 1. De las infracciones y las sanciones, sección 2. Del recurso administrativo.
En ellos se aclara las situaciones, aspectos, obligaciones y derechos que se debe de tener en todo este tema y con sus involucrados, ya sean alumnados, docentes u algún otro personal de interés. Esta ley está dirigida a la federación en general, tomando encuenta todos los estados hasta los municipios y pueblos más remotos de las diferentes regiones todo con la finalidad de mejorar el entorno social y fomentar su interés a la sociedad. De igual manera se menciona que todos los habitantes de la república tenemos las mismas oportunidad de tener una educación de calidad la cual debe ser laica, gratuita y obligatoria. Ya que esta es medio fundamental paraadquirir, transmitir y acrecentar la cultura; por lo cual contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad.
Se dice que es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social. La educación en sus diferentes áreas como: inicial, básica, especial, para adultos etc., secaracterizan por tener categorías de diferentes edades pero quieren lograr el mismo fin “dar conocimientos para que la persona crezca en su entorno”. En si la información planteada es de carácter gubernamental ya que esta propuesta por la cámara de diputados del H. Congreso de la Unión y aprobada por el presidente antes mencionado





LEY GENERAL DE EDUCACION
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALESArtículo 1o.- Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés social.
La...